骆惠珍
- 作品数：24 被引量：40H指数：4
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- 少数民族预科学生跨文化能力调查——新疆六所高校问卷调查的实证分析被引量：4
- 2014年
- 文章探讨了目前新疆高校少数民族预科学生跨文化敏感度和预科汉语文化教学的现状,并就相关成因进行分析并提出建议。
- 骆惠珍万维强
- 关键词：跨文化敏感度文化教学跨文化能力
- 从阅读的本质看汉语阅读课教学被引量：3
- 2002年
- 阅读是获取知识的有效途径之一 ,本文将简析阅读的重要性及其在汉语教学中的重要地位 ,从阅读本质入手 。
- 骆惠珍万维强
- 关键词：阅读课教学汉语教学教学方法教学质量教学改革
- 图式理论与汉语阅读课教学被引量：5
- 2003年
- 本文从认知心理学的角度出发,探讨在图式理论指导下的汉语阅读课教学。
- 骆惠珍万维强
- 关键词：图式理论阅读教学
- 新疆少数民族中学理科双语教师培训现状调查被引量：3
- 2006年
- 通过对新疆少数民族中学理科双语培训教师进行问卷调查,对问卷所涉及的问题进行了讨论与分析,并提出了一些建议与对策。
- 万维强骆惠珍
- 探讨以学生为中心的汉语教学途径被引量：1
- 2005年
- 本文从树立新型的教学思想———学教观入手,阐述教与学关系的新定位在汉语教学中的重要性,从四个方面探讨在以学生为中心思想指导下的汉语教学途径。
- 骆惠珍
- 关键词：以学生为中心汉语教学
- 建构主义教学理论对汉语教学的影响被引量：2
- 2004年
- 在提倡素质教育的今天 ,建构主义教学理论对汉语教学改革有着深刻的影响 。
- 骆惠珍
- 关键词：建构主义教学理论汉语教学素质教育
- 新疆少数民族预科生文化学习观察与分析
- 2014年
- 调研结果及其成因分析新疆高校预科汉语教学是高层次培养“双语双文化人”的教育形式，在文化传播、文化交流方面起着重要作用。因而预科汉语教学应将文化学习融入课程教学中，在语言教学的同时，也要进行文化教学。通过对新疆六所高校预科教师与学生的问卷调查发现，少数民族预科生文化学习存在以下几方面问题。
- 骆惠珍万维强
- 关键词：少数民族预科生学习观预科汉语教学文化学习
- 汉维语“快乐”概念隐喻认知异同被引量：3
- 2011年
- 本文以概念隐喻为研究视角,从认知模式表达方式入手,对汉维语"快乐"概念隐喻认知的共性和个性进行对比分析和描述,希望能对双语学习和教学提供一些建议。
- 骆惠珍万维强
- 关键词：概念隐喻
- 我校汉语专业现状及对策分析
- 2002年
- 从 HSK成绩入手 ,透过分数与比率 ,去研究其中之原因 ,探索学生内化语言知识过程中的问题与不足 。
- 骆惠珍
- 关键词：汉语专业汉语教学教学方法高校教学效果
- 浅谈汉维文化差异对言语交际的影响被引量：6
- 2004年
- 语言与文化有着密切的关系。少数民族学生的母语与目的语间的差异是汉语教学的一个重要课题。在汉语教学中有计划、有目的地介绍汉文化是改善教学效果 。
- 骆惠珍
- 关键词：文化差异言语交际
