黄泽智
- 作品数：90 被引量：341H指数：10
- 供职机构：邵阳学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 高专医学教育考试模式的改革研究与探索被引量：6
- 2010年
- 考试是教学过程中非常重要的环节，是对人的知识、智力、能力、个性和品德以及其他某些心理特征的测量。几千年来．考试之所以能延续不衰．是因为考试是人们迄今创造的测量人的知识和智能所用方法中。比较客观、公正、准确、高效的一种方法，它具有评价、诊断和反馈、预测、激励、选拔等功能。但随着高等教育大众化进程的不断推进以及素质教育、创新教育呼声的日益高涨，
- 黄泽智曾铁功马新华
- 关键词：教育考核
- 高职高专医学检验专业临床操作技能考核与评价体系的建立及实践被引量：13
- 2008年
- 目的:建立高职高专医学检验专业临床操作技能考核与评价体系并探讨其意义。方法:根据高职高专医学检验专业教学实际情况与特点,探索临床操作技能考核模式,优化考核项目,制定考核目标和具体要求,建立高职高专医学检验专业临床操作技能考核与评价标准,并应用于教学实践。结果:该考核与评价体系适合于学生的临床检验操作技能考核与评价,经过操作技能考核与评价体系培训学生的操作技能,其考核成绩及临床实习成绩均明显高于未经过该体系培训的学生,差异均有显著性(P<0.01)。结论:高职高专医学检验专业临床操作技能考核与评价体系的建立,有利于加强医学检验专业学生的动手能力、创新思维和创新能力的培养,有利于实验教学质量的提高。
- 黄泽智蒙松年王秀虎李小民舒景丽刘艳
- 关键词：高职高专医学检验专业考核与评价体系
- 维罗纳气单胞菌维管束状纤毛mshB基因突变体的构建被引量：5
- 2008年
- 目的:构建维罗纳气单胞菌维管束状纤毛mshB基因突变体。方法:首先根据已知的近缘霍乱弧菌的mshB基因序列,设计PCR引物,扩增并克隆了mshB基因,亚克隆于自杀质粒后,通过同源重组替换野生型mshB基因。结果:经过PCR筛选证实重组质粒已插入细菌的基因组中。结论:成功构维罗纳气单胞菌维管束状纤毛mshB基因突变体,为研究mshB基因在其致病过程中所起的作用奠定了基础。
- 杨秦黄泽智
- 抗结核治疗后脂肪肝形成的临床观察被引量：4
- 2013年
- 目的:探讨抗结核药物所致脂肪肝(Fatty liver)和药物性肝损害(Drug-induced liver injury,DILI)的发生机理。方法:选取200例结核病患者为研究对象,分别于抗结核治疗前、后进行肝功能、血脂监测,治疗前、后均行肝区CT扫描。结果:抗结核治疗后脂肪肝发生率为28.00%(56/200),DILI的发生率为32.00%(64/200)。血清ALT、AST水平均高于治疗前(P<0.05)。其中ALT在治疗后的第1、2、3个月、AST在治疗后的第1、2、3、4个月升高最为明显,差异有统计学意义(P<0.01)。TG、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、载脂蛋白B(apoB)水平均显著高于治疗前(均P<0.05)。其中TG在治疗后的第2、3、4个月,LDL-C在第3、4个月,apoB在第1、2、3、4、5个月升高最为明显(均P<0.01)。血清ALT、AST升高均与TG、apo B、HDL-C、LDL-C呈显著正相关(P<0.05,P<0.01)。结论:抗结核治疗中脂肪肝的形成提示DILI已发生。加强肝功能、血脂指标的监测可减少、减轻DILI的发生,防止脂肪肝形成,保证抗结核治疗方案的顺利实施。
- 刘艳刘丹朱翠明黄泽智朱瑾蒙松年李平
- 关键词：结核脂肪肝药物性肝损害
- 以能力为本位的高职高专医学检验专业课程体系的构建被引量：6
- 2008年
- 高职高专医学检验专业传统课程体系已很不适应时代发展对培养人才素质的要求,针对其存在的诸多弊端,作者本着以"突出主干课,减少必修课,加强实践课,丰富选修课"为原则,以知识、能力、素质三维空间结构为主线,淡化学科意识,打破学科型课程设置,加强了课程的优化、整合,重新构建了具有高职高专特色的课程结构、教学内容、教学方法、考试模式及教学评价体系。
- 黄泽智王秀虎蒙松年舒景丽李小民龚宗跃刘艳
- 关键词：课程教育改革
- 寄生虫学及检验教学改革初探被引量：1
- 2007年
- 以培养学生实际应用能力为宗旨，探索改革寄生虫学及检验理论教学与实践教学的方法。
- 王秀虎钟方为黄泽智刘众齐谭潇彭丁晋
- 关键词：教学改革理论教学实践教学
- 抑郁症患者甲状腺激素水平变化的临床探讨被引量：10
- 2007年
- 目的探讨血清甲状腺激素水平与抑郁症的关系。方法采用放射免疫法(RIA)分别测定32例正常对照组、56例精神抑郁症患者(其中单相抑郁症25例,双相抑郁症31例)治疗前后TT3、TT4、FT3、FT4、TSH浓度。结果患者治疗前TT3水平明显高于对照组(P<0.01),FT3明显低于对照组(P<0.01);经过治疗,TT4低于治疗前(P<0.05),且恢复到正常范围;双相抑郁症患者血清FT3明显低于单相抑郁症患者(P<0.05)。结论提示抑郁症患者甲状腺激素水平变化与症状的消失有关,甲状腺激素水平异常是继发于情绪障碍;FT3水平降低可能是双相抑郁症的一个生物学指标。
- 黄泽智陈欢刘运安李少稳
- 关键词：双相抑郁障碍甲状腺激素
- 医学微生物学课程思政的探索与实践被引量：1
- 2021年
- 医学微生物学是医学专业的重要基础课程之一,学生覆盖面广,实用性较强。医学微生物学中开展思想政治课程是提高学生思想品德的重要途径,同时也有利于提高微生物教学的质量。在医学微生物学中开展思政课程时,不仅要求教师具备较高的思政教育能力,同时还需要关注思政教学团队的建设。因此,本文分析了医学微生物学中思政课程的重要性,并探讨了具体的实践途径。
- 谭潇黄泽智孙宇赵晋英
- 关键词：医学微生物学思想政治教育
- 高职高专医学教育学分制管理的研究与实践被引量：2
- 2008年
- 学分制是以选课制为基础，以发展学生的个性为核心，以学分为计量单位来衡量学生学业完成情况的一项教学管理制度，已被我国高校广泛采用，但高职高专医学教育如何实行学分制管理值得探讨。本文从高职高专医学教育的特点出发，分析了高职高专医学教育实施学分制的必要性、实施过程中存在的主要问题与对策，为构建高职高专医学教育学分制教学管理体制奠定基础。
- 曾铁功黄泽智邓翠珍伍石华马新华
- 关键词：高职高专医学教育学分制
- 浅谈寄生虫学的形态学教学
- 2008年
- 谈到教学，离不开教改，在不断汲取前人成功经验的基础上，逐步改进教学方法，可以收到更好的教学效果。现阶段医学院校的学生面临的主要矛盾是专业课内容多，课时少，学习负担重。如何在有限的教学时间内上好专业课，这是每一位教师需要认真考虑的问题。现就寄生虫学的形态学教学谈一些粗浅之见，以期抛砖引玉。
- 王秀虎黄泽智钟方为刘众齐谭潇彭丁晋
- 关键词：寄生虫学形态学教学教学改革
