万超
- 作品数：14 被引量：57H指数：3
- 供职机构：沈阳大学师范学院更多>>
- 发文基金：辽宁省经济社会发展研究项目吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 幼儿教师信息素养现状及影响因素实证分析——以沈阳市为例被引量：2
- 2018年
- 以沈阳市为例,以405名幼儿教师为样本,从信息意识、信息知识、信息能力与信息道德4个方面分析幼儿教师信息素养水平,利用年龄、教龄、性别与学历4个因素分析相关关系。调查结果发现,沈阳市幼儿教师信息素养处于中等水平,教龄、年龄与幼儿教师信息素养存在一定的相关性。在此基础上,提出了提升幼儿教师信息素养策略,包括:更新培训内容,适应时代发展;完善培训模式,分流分层培训;建立考核标准,健全激励机制;优化资源配置,创设信息环境;构建学习社区,线上线下结合。
- 万超冯璐冯璐
- 关键词：幼儿教师信息素养
- 美国信息技术辅助幼儿园教学的特点及启示
- 21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的信息时代，面对信息社会发展所带来的挑战，许多国家开始着手教育信息化建设，开展信息技术（Informationand Communication technology简称ICT）辅助...
- 万超
- 关键词：信息技术幼儿园教学
- 文献传递
- 创客课程对小学生学习态度的影响研究
- 作为一种致力于创造品质培养的新型教育形式，创客教育逐渐走进了中小学。为确保创客课程的教学效果，了解学生对待创客课程的态度至关重要。文章以学习进阶为创客课程构建思路，设计并实施了小学五年级《形状与结构》创客课程，使用创客课...
- 万超孔锴戴玉梅
- 关键词：学习进阶小学生
- 初中生在线学习满意度与影响因素研究
- 2021年
- 开展高质量的在线学习有必要了解目前初中生在线学习的影响因素,本研究以S市初中生为研究对象,对其在线学习情况进行调查。研究发现,各影响因素在性别、年级、在线学习经验维度存在显著差异;学习满意度较高且行为意愿强烈,关键影响因素包括学习者层面的自我效能感、自主学习能力、互助协作能力;教师层面的教学技能水平;课程学习层面的资源特效与呈现方式。最后,针对调研结果,提出了教育应对的建议。
- 隋馨万超范梓晴
- 关键词：满意度行为意愿影响因素
- 优化营商环境的路径——基于知识图谱分析的视角被引量：2
- 2021年
- 以中国知网有关优化营商环境的1568篇文献为研究对象,运用知识图谱软件CiteSpace,对这些文献的关键词、聚类、突现词进行分析研究。发现优化营商环境研究在2017年后受到普遍关注,研究热点集中于“政务服务”“‘放管服’改革”“税收政策”“供电服务”“企业高质量发展”“法治化管理”等。认为进一步优化营商环境可以从以下几个方面入手:优化政务服务,建设公共服务型政府;构建数字政府,实现智慧政务;进一步推进“放管服”改革,转变政府职能;合理化税负,降低企业经营成本;营造创业氛围,促进中小企业开办及发展;完善法治化管理,规范市场环境。
- 万超孔锴
- 关键词：营商环境知识图谱
- 幼儿教师档案袋评价得失刍议
- 2012年
- 档案袋评价法兴起于20世纪80年代后期的美国，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观综合的评价，属于发展性评价的一种。档案袋评价起源于学生评价，体现的是一种过程评价的思想。近二十年来，伴随着教育要求教师成为反思性实践者的背景，这种评价思想被引入到教师评价领域。本文拟就幼儿教师档案袋评价的优势与局限做一分析，以便最大化发挥档案袋评价的优势。
- 万超
- 关键词：档案袋评价法幼儿教师得失反思性实践者教育要求
- 创客课程开发模型设计及实践被引量：31
- 2017年
- 创客课程是落实创客教育的重要载体。当前,我国创客课程开发存在定位不明确、资源稀缺、师资不足、设计未体现跨学科等现实问题。因此,本文提出了创客课程的开发模型,试图在实践层面解决以上问题。该模型分三个层次:核心层、要素层、开发层;创客课程的开发沿着课程目标-课程内容-课程资源-教学策略-教学实施-课程评价的环状流程展开,创客空间、项目内容、网络资源、创客教师构成了创客课程的四大要素,最终致力于创新精神与创新能力的培养。在此开发模型下,本文以乐高WeDo2.0资源包为课程内容,开发一门16学时的小学五年级创客课程,以期为创客课程的开发与实施提供参考。
- 万超魏来戴玉梅
- 我国学前教育科研的可视化探索——基于《学前教育研究》期刊的文献计量分析被引量：1
- 2022年
- 《学前教育研究》是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物,能够及时反映国内外幼教研究成果。本研究通过论文量变化统计、作者、机构及基金分析、关键词共现等方法,对其1994年至2020年上传中国知网的5097篇学术型论文进行了文献计量分析,研究结果能够代表我国学前教育科研领域近26年来的特征和热点。最后,本研究对后疫情时代的学前教育科研发展提出了必要的思考。
- 蔡传杰万超卢迪
- 关键词：文献计量分析CITESPACE
- 小学创客课程开发与实践研究
- 在互联网、云平台、开源软硬件等新技术与教育深度融合,强调“人人皆为创造者,处处皆为实验室”的创新2.0时代,创客运动快速风靡全球,以人为本的创造理念越来越得到教育领域的认可与推进。创造性人才的培养是时代赋予教育的重要责任...
- 万超
- 关键词：课程开发教学策略
- 文献传递
- 微课程未来发展趋势与设计取向变革之探讨被引量：1
- 2018年
- 高阶学习作为信息化时代新型学习方式,既是信息技术与课程整合效果评价标准,也是信息化教学模式价值评判标准。微课程发展于信息化时代,应支持高阶学习。但微课程在支持高阶学习方面存在诸多问题。为探究其解决路径,明确微课程发展方向,以信息化教学模式分类模型为框架,提出微课程未来发展趋势包括:支持高阶学习,促进学习者高阶能力和高阶思维的发展;学习任务要与现实教学实践相关联;注重合作学习,发挥学习共同体作用;注重探究学习,解决实际问题。并在此基础上具体分析了微课程设计取向变革,包括:以支持高阶学习,提高高阶能力和高阶思维为教学目标;遵循自主性、探究性、合作性、问题性原则;注重基于项目、问题的教学模式;注重学习效果评价灵活性。
- 姜宛彤钱松岭万超
- 关键词：信息化教学模式
