何曙芝
- 作品数：24 被引量：131H指数：5
- 供职机构：盐城卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题盐城市医学科技发展计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学轻工技术与工程更多>>
- 生源危机背景下高职院校转型发展战略被引量：13
- 2014年
- 由于受适龄人口逐年下降、高校持续扩招、国外争夺生源、放弃升学学生增多等因素的影响,生源危机已成为当前我国高职院校普遍性问题。如何在日渐萎缩的生源市场上实现转型发展,在激烈竞争中占有一席之地,已成为高职院校迫切需要解决的问题。高职院校应通过实施:打造特色,选择差异化发展之路;减少依赖,主动提升发展内驱力;面向大众,拓展多样化生源结构;加快改革,提高学校管理效益等战略举措,突破生源危机,实现转型发展。
- 王庭之何曙芝
- 关键词：生源危机高职院校
- 基于强化执业能力的护理专业群建设研究与实践被引量：3
- 2013年
- 专业群建设已成为当前高职院校强化学生执业能力、提高学校核心竞争力的重要举措。本文结合盐城卫生职业技术学院护理专业群建设实践,从构建单核型护理专业群、创新人才培养模式、建立以执业能力培养为目标的专业群课程体系、建设"共享型"实验实训平台、打造专业群"混编"团队、创新专业群管理体制等方面,阐述了基于强化执业能力的护理专业群建设的途径和措施。
- 王群何曙芝
- 关键词：执业能力高职护理专业群
- 优化护理实践能力和考核体系 提高护生职业能力被引量：4
- 2010年
- 以培养护生的职业能力为主线,对实践能力和考核体系不断进行改革,取得了一定成效。将实践能力教学体系构建为核心能力和一般能力两大模块,在实践考核体系中引入了平时实验成绩记录、改革考试模式、实验考试成绩单列等手段。
- 谭祥娥何曙芝
- 实践多层次案例教学于护理技能培训的反思被引量：3
- 2008年
- 本文对护生技能教学过程中如何运用多层次案例提出了几点思考:即在教学基础知识时选择系统、完整案例;在小组模拟练习时以针对性强案例为主;在课外训练时提供案例含多个知识点;第四阶段,即考核时的综合案例开展模拟临床的实践教学体系。并认为需从转变观念、准确定位;加强案例库的建设和提高教师的素质等方面来保证教学效果。
- 何曙芝朱蓓
- 关键词：护理
- 基于岗位工作任务的护理专业综合实训课程的开发和实施被引量：16
- 2011年
- 本文以护理工作岗位调研为基础，紧贴岗位工作需求．开发基于岗位工作任务的护理专业综合实训课程。通过构建5大实训站点和27个工作岗位，明确岗位典型工作任务和必备的知识、能力和素质，运用任务引领、项目导向等教学方法组织实施；通过综合实训，强化了基本操作执行能力，提高了整体护理能力，提升了岗位适应力和就业竞争力。
- 夏立平常唐喜何曙芝
- 关键词：岗位护理综合实训
- 翻转课堂在《妇产科护理》教学中的实施与效果评价被引量：46
- 2015年
- 目的探讨翻转课堂在《妇产科护理》教学中的实施效果。方法选取我院2013级护理15班、16班为研究对象,2个班级均实行"1+1+1"工学结合人才培养模式,采用抽签法选出15班(49名护生)采取传统授课模式,16班(50名护生)采取翻转课堂教学模式。课程开设前,利用护理学生自我导向学习能力量表对2组学生进行自我导向学习能力评价;课程结束后,再次通过自我导向学习能力量表对两组学生进行自我导向学习能力评价,并采用自制问卷对两组学生进行教学满意度调查。结果课程结束后,翻转课堂教学组自我导向学习能力显著高于传统教学组(P<0.01);翻转课堂教学组92%的学生认为视频教学、网络学习能激发学生的学习兴趣,90%的学生认为不会在课堂上做与学习无关的事情,80%的学生认为此种教学模式能增强学生的沟通交流能力。结论在"1+1+1"工学结合人才培养模式的基础上实施翻转课堂,充分利用临床资源与学校教学资源,使教师从传统的知识传授者转变为学习的促进者和指导者,学生从课堂"静听者"变为学习的主导者,提升了学生的自我导向学习能力,提高了教学满意度。
- 冯蓉许红何曙芝张玉红
- 关键词：妇产科护理工学结合
- 以技能大赛为导向开展护理职业教育教学改革的研究被引量：10
- 2014年
- 通过比赛,能够不断提升护理职业教育服务地方经济和社会发展的能力,促进护理职业教育校院合作的深入开展,使其紧贴临床需求,培养医院急需的高技能护理人才,进一步促进护理职业教育的教学改革与发展。本文介绍了盐城卫生职业技术学院如何以"技能大赛"为导向,以"校企合作、工学结合"为纽带,实现职业教育"五个对接"的护理职业教育教学改革。
- 夏立平魏志名王树树何曙芝
- 关键词：技能大赛职业教育教学改革
- 充分利用校内实训基地 加强护生护理技能培养被引量：3
- 2009年
- 介绍我院护理实训基地培养护生护理技能的改革措施。从护理实训基地概况、护理技能训练方法、实训指导书的选择等几方面体现我院护理专业岗位体验、情景模拟、教学做一体化等办学特色。
- 王艾兰夏立平何曙芝
- 关键词：实训基地
- 构建实践就业一体化的高职护理就业模式被引量：1
- 2008年
- 实践就业一体化是指建立以提升学生就业竞争能力为核心价值的实践教学体系，做到实践教学与学生就业目标相一致、全面服务于就业需求、强化学生与实践单位的就业联系，搭建实践教学、学生择业、单位择人相统一的优势就业平台。实现实践就业一体化，一方面能激励学生将学到的理论和知识用于实践，提高学生以实践能力为核心的综合素质，另一方面也为学生的就业搭建优势平台，最大可能地促进学生的成功就业。实践就业一体化已成为卫生高职校提高学生就业率、医院选拔优秀护理人员的一条捷径，对于医院、学校和学生而言是一个三赢的模式。盐城卫生职业技术学院（以下简称该校）护理专业在积极拓展学生就业途径的基础上，探索出一套实践就业一体化的就业模式，多年的实践表明，该模式是提升学生就业率的有效途径。
- 王庭之何曙芝
- 关键词：就业一体化就业模式高职护理学生择业学生就业率就业竞争能力
- 改革基础护理学实训及考核方案 全面提高护生职业能力被引量：2
- 2009年
- 应用基础护理技术为患者实施整体护理，是护理职业的核心能力之一。现以改革基础护理技能训练方案及考核指标体系为切入点，采用组织护生参与操作用物准备和参加操作训练互助小组、实施一体化和案例教学、实践技能教考分离、教师和学生不同层次评价、教学过程4个阶段评价等改革措施，激发护生学习的积极性和主动性，提高护理专业学生的职业能力。
- 王艾兰夏立平何曙芝
- 关键词：实训方案
