余蓉蓉
- 作品数:10 被引量:72H指数:4
- 供职机构:中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金:中央级公益性科研院所基本科研业务费专项北京市哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 我国责任督学挂牌督导实施现状及其对策建议——基于全国六个区县的实地调查被引量:3
- 2019年
- 责任督学挂牌督导是我国教育督导制度的重要创新,对规范学校办学、提高教育质量具有重要意义。本文基于对全国6个省6个区县的实地调查,发现挂牌督导在督学队伍建设、督导方式创新、督导结果应用等方面取得了积极进展。同时面临督导职能不够明晰、保障不够有力、专业化程度不够高、督导程序尚需规范等挑战。未来需要进一步加强督导体制机制改革,完善挂牌督导顶层设计,打造专职、专业、多元的督学队伍,加强挂牌督导的舆论宣传引导,切实推动挂牌督导科学深入开展。
- 张彩云燕新余蓉蓉
- 关键词:教育督导制度
- 新西兰中小学校评价体系:构成、特点及启示被引量:1
- 2022年
- 新西兰具有国际公认的高效的中小学校评价体系。他们成立了专门的评价机构,构建了包括结果性指标和过程性指标的学校评价指标框架,采用了外部评价和内部评价两种评价方式。其学校评价充分发挥了问责和促进学校改进的双重功能,保障了新西兰基础教育质量的提升。新西兰中小学校评价体系的特点主要有:成立了独立的第三方评价机构、评价目标紧紧围绕国家教育改革目标、将内部评价视为促进学校改进的核心、开展个性化的外部评价、内部评价和外部评价有机结合、重视评价队伍的能力建设、强调评价的科学性和公平性。借鉴新西兰的经验,我国可成立专门的中小学校评价机构,强化学校评价的诊断和改进功能,引导和支持学校开展内部评价,提升评价的科学性水平。
- 余蓉蓉
- 关键词:基础教育质量
- 农村义务教育学生营养改善计划试点实施状况调查研究被引量:9
- 2019年
- 自2011年中央政府发起农村义务教育学生营养改善计划以来,覆盖范围达到了既定目标,学生营养水平和健康水平有了显著提升,带动了农村经济发展,取得了良好的社会效益。农村义务教育学生营养改善计划的投入和管理运行机制逐渐成熟,具有支撑营养改善计划长期实施的能力。建议建立营养改善计划长效机制,深化制度建设,加强相关队伍能力建设,进一步扩大社会效益,形成社会共识。
- 任春荣余蓉蓉张文静程蓓
- 关键词:农村教育营养改善计划
- 中小学教师工作压力、完美主义与职业倦怠的关系研究
- 本研究使用中小学教师工作压力问卷、Frost的多维完美主义量表和中小学教师职业倦怠问卷对1294名中小学教师进行调查,探讨工作压力和完美主义对中小学教师职业倦怠的影响,同时考察完美主义对工作压力和职业倦怠关系间的调节作用...
- 余蓉蓉
- 关键词:职业倦怠工作压力职业道德完美主义中小学教师
- 文献传递
- 中小学生校内公平感现状及影响因素研究
- 2023年
- 随着我国基础教育办学条件大幅改善,均衡程度不断提升,人们对教育公平的关注逐步从宏观转向微观,从学校外部转向学校内部。对全国31个省(市、自治区)23,129名中小学生进行问卷调查发现,我国中小学生对校内公平总体满意,但存在显著的学段、性别、家庭社会经济地位、城乡和区域差异。在学校因素中,课程教学、学校氛围、师资质量和办学条件都对学生校内公平感有显著影响,且影响程度依次减弱。为促进校内公平,建议政府加强监督和指导,保障校内公平落到实处;学校要抓住关键环节,科学推进校内公平;教师要不断学习和反思,提升自身的公平意识和践行公平理念的能力;家长和学生要加强沟通与交流,提升对教育公平的科学认识。
- 余蓉蓉
- 关键词:学校氛围师资质量办学条件
- 教师课堂教学行为、学生学习投入与数学成绩的关系——基于PISA上海测试被引量:12
- 2019年
- 新课程强调学习是学生与教师交互作用的过程。基于PISA 2012中国上海数据,使用两水平线性模型,考察教师课堂教学行为和学生学习投入对15岁学生数学成绩的影响。研究发现:教师课堂管理正向影响学生的数学成绩,但认知激发和师生关系的作用不显著;学生行为投入和认知投入正向影响他们的数学成绩,但情感投入的作用不显著;教师课堂管理与学生行为投入、情感投入存在交互作用,有效的课堂管理更有助于提升行为投入水平高、情感投入水平低学生群体的数学成绩。为了有效地提升学生的数学素养,教师应该加强自身的课堂管理能力,提升学生学习投入的积极性,根据不同的学习投入水平选择恰当的课堂管理方式。
- 余蓉蓉
- 关键词:课堂教学行为数学成绩PISA
- 2022中国教育评价改革热点研究被引量:7
- 2023年
- 随着教育评价改革深入推进,教育评价研究备受重视并得到较快发展。通过对2022年发表在中文权威期刊的200余篇文献进行分析发现,六大领域受到较多关注,分别是总结十八大以来教育评价改革的成效与问题,探索构建以立德树人成效作为根本标准的学校评价体系,探索构建潜心育人的教师评价体系,探索构建全面发展的学生评价体系,创新评价方法适应新时代教育评价改革,信息技术赋能教育评价。这些研究对推动教育评价改革起到了重要的支撑和引领作用。同时,研究也发现,政府履行教育职责评价和社会用人评价、“四个评价”方法和技术应用、教育评价基本理论等研究还需要进一步加强。
- 余蓉蓉张宁娟
- 关键词:教育评价改革立德树人
- 教师工作压力的自我管理
- 2006年
- 据调查.我国中小学教师人均日劳动时间为9.67小时.比其他岗位的一般职工日平均劳动时间多出1.67小时.其中睡眠时间比一般职工平均少1小时.娱乐时间少0.5小时左右。长时间超负荷运转.使得教师疲惫不堪。教师之累,更在于心。
- 伍新春余蓉蓉贾荣芳
- 关键词:自我管理工作压力娱乐时间睡眠时间超负荷
- 中小学教师职业倦怠问卷的进一步修订被引量:37
- 2016年
- 目的:基于文献分析和半结构化访谈,对教师职业倦怠问卷(MBI-ES)进行本土化的进一步修订并检验其信效度,旨在形成具有文化适用性和时代特点的中小学教师职业倦怠问卷。方法:在原问卷和对15名教师访谈的基础上形成初始问卷,选取中小学教师进行施测,回收有效问卷433份用于项目分析和探索性因素分析,1380份用于验证性因素分析和内部一致性信度检验,154份用于效标效度和重测信度检验。结果:进一步修订的中小学教师职业倦怠问卷共22个题目,分为情绪衰竭、非人性化和个人成就感三个维度;验证性因素分析表明模型拟合良好;三维度的内部一致性信度系数分别为0.90、0.75和0.82,重测信度分别为0.69、0.56和0.61;三维度与效标均呈显著正相关。结论:进一步修订后的中小学教师职业倦怠问卷具有良好的心理测量学指标,可以作为我国中小学教师职业倦怠的测量工具。
- 伍新春齐亚静余蓉蓉臧伟伟
- 关键词:中小学教师信度