刘世理
- 作品数：35 被引量：129H指数：6
- 供职机构：信阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目河南省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 佛语语义向俗语语义转化的认知分析
- 2016年
- 佛教文化的传入对汉语词汇的发展演变产生了深远的影响,它大大地增加了汉语词汇量,并丰富了汉语词义及表现力。随着佛学词语的大众化使用,其佛学语义随之发生了语义缩小、语义流失等语言学变化。通过原型范畴理论对这一现象进行分析发现,其语义的转化主要通过取其原型造成语义缩减,语义范畴向心性与佛学词语语义流失和范畴内部的语义映射等认知机制实现。
- 刘世理赵文凤
- 关键词：原型范畴理论
- 高师大学英语教学目标改革的调查与思考
- 2000年
- 调查表明:目前我省高师大学英语教学缺乏从实际出发,不同程度陷入了英语等级考试的“误区”,教学目标局限于短期行为。要改善这一现状,就要研究外语教学本质特征、教学目的、环境、实施手段以及学习策略等问题。结合师范生素质特点,提出建立我省高师大学英语课程在培养学生具有扎实语言基础前提下的“厚基础、宽口径”的务实教学目标。
- 刘世理
- 关键词：高等师范大学英语教学目标
- 关联理论视角下的间接言语行为研究被引量：1
- 2012年
- 在日常交际生活中,交际双方通过隐晦的方式间接传达自己的意思的言语行为,与直抒其意的方式相反的行为就是间接言语行为。间接言语行为一经塞耳提出就引起了广大语言研究者的兴趣。在人际交往中,正确地使用间接语言非常重要。使用间接语言说话人通常要多费脑筋,多讲究策略;对听话人而言,理解间接言语意味着要多加动脑,多加揣摩。非间接语言的成功使用一方面考验说话者的说话技巧和策略,而对于听者而言,则是考验聆听能力和智慧的过程。
- 张幸樾刘世理
- 关键词：间接言语行为
- 语境制约下的心理模型在校园文化语言中的映射被引量：1
- 2012年
- 校园文化语言是指主要存在于校园中的特定词汇和语句,它集中体现学校特有的精神环境和文化氛围。文章以校园文化语言为研究对象,以心理模型理论为基础,以大量实例探讨语境制约下的心理模型在校园文化语言中的映射,旨在引导人们从语境制约下的心理模型这一独特的视角审视校园文化语言,试图从心理模型的覆盖和替代的角度揭示校园文化语言反映的大学生文化心理。
- 刘世理孙洁
- 关键词：语境心理模型
- 论英语语音的修辞功能被引量：3
- 1997年
- 本文主要阐述了英语语音在英语语用方面所具有的媒介作用，即语音修辞功能，根据对语音音素、重音和语调的应用分析，探讨了语音诸因素与发声修辞、音韵修辞、拟声修辞的关系以及对词汇意义和句子表达的影响。
- 刘世理
- 关键词：语音修辞重音音韵拟声
- 模因论视角下流行语生成与传播机制分析被引量：2
- 2017年
- 模因指文化基因,它因模仿、传播而生存。人类社会中的流行元素如音乐、潮流、语言等模式都可以构成模因。流行语是随社会发展变化应运而生并流行的新词语,其模因特征突出。流行语在语言信息加工过程中通过模因触发机制形成强势模因。语言模因如基因一样,在自然条件下优胜劣汰。如果某种词语或话语的模因特征较弱,它的留存可能性就相对较小;只有那些具有较强模因特征的词语或话语才能得以留存下来。存储在人们大脑里的信息不能说都是模因,只有表达人们的意图并得到复制传播、形成各种表征的信息才能形成模因。模因的复制和传播要经过4个过程,即同化、记忆、表达和传播。
- 刘世理张若菲
- 关键词：模因触发
- 中国学生英语短语动词的认知误区及应对策略被引量：22
- 2006年
- 英语中短语动词是语言的重要组成部分,它结构灵活语义丰富,无论是在正式语篇还是日常交际中都得到广泛应用。然而,由于英语短语动词的结构特征以及它与汉语词语表达的差异,中国学生对其句法和语义的认知存在误区,使之成为英语教学和学习的一大难题。本文从调查中国大学生英语短语动词误用成因入手,分析三个主要原因:1.望文生义,忽视整体概念。2.参照意义受母语的负迁移。3.参照意义忽视语境条件限制。在此基础上,提出英语短语动词的教学建议和学习策略。
- 刘世理
- 关键词：短语动词
- 隐喻视角下盖茨比人生悲剧中的美国梦被引量：1
- 2016年
- 《了不起的盖茨比》是美国“迷惘一代”代表作家弗·司各特·菲茨杰拉德的代表作，通过作者近乎自传似的描写，叙述了一战后美国政府推行的“金元外交”并涌现了平民老百姓的拜金热浪潮。美国人的价值观念由此发生剧烈变化，“美国梦”失去原始意义，成为梦想破灭、精神颓废的时代。这里理想与现实的落差、
- 刘世理张若菲
- 关键词：人生悲剧隐喻代表作家菲茨杰拉德
- “X领”词族的认知机制被引量：5
- 2008年
- 文章以"X领"词族为例,首先分析其产生的内在机理,即转喻是其主要的认知方式,其次进一步追问转喻为什么能够在"X领"词族中运作,运作的具体过程是什么,并运用"内涵外延"传承说对此做出详细的分析。本研究的目的是希望通过对"X领"词族的认知分析,能为其他新兴词语的研究提供一种新的思路。
- 刘世理燕芳
- 关键词：转喻
- 谈对语用意义的多层面语境理解被引量：9
- 2002年
- 语境是语言形式与语用环境中非语言特征的联系 ,可分为语言语境和情景语境 ,语言和语境相互作用产生一定的语用意义 ,语言认知意义之外的语用意义主要是通过语境实现的 ,语境中蕴含了语用的多种因素 ,一方面制约着语言的语用条件 ,另一方面又提供了语言语用意义生成条件。对各种环境中信息的处理和理解 ,很大程度上是对语境的分析和认知。
- 刘世理
- 关键词：语用意义语言
