刘佑
- 作品数:24 被引量:48H指数:4
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- 对马克思“教劳结合”思想的当代理解被引量:4
- 2007年
- “教劳结合”是大工业生产的客观要求,也是马克思教育思想的核心;综合技术教育是“教劳结合”的方式,“教劳结合”是造就全面发展的一代人的根本途径;两个“承认”和两个“代替”,是我国职业技术教育的发展所应确立的理念。
- 刘佑
- 关键词:教育与生产劳动相结合综合技术教育职业技术教育
- 必然王国·自由王国·人的全面发展——《资本论》学习札记被引量:1
- 2004年
- 人的全面发展是马克思关于共产主义学说的出发点,也是其归宿;人的全面发展以物质资料的生产、以生产力的发展为基础,以人的精神追求的满足为核心:"必然王国"是满足人的物质生活资料的生产的王国,"自由王国"是拓展人的精神世界、发展人的本质力量的王国;共产主义是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有,促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求。
- 刘佑
- 关键词:必然王国自由王国
- “试点”评估后的思考被引量:1
- 2007年
- 承认客观差别,遵循教育规律,是“试点”健康开展的前提。要正确认识“教师角色转变”、“不组班教学”和课堂教学问题。强化支持服务,改革学业评价标准和方式,构建本土现代远程教育理论体系。
- 刘佑
- 关键词:教育规律教学规范教学评价教育理论本土化
- 远程开放教育教与学模式探微被引量:7
- 2002年
- “人才培养模式改革和开放教育试点”是远程开放教育环境下学历教育制度化的探索 ,其核心问题是教与学模式的确定。教师的主导性作用和学生的主体性地位贯穿于远程开放教育的全过程。结合各地实际探索教与学的模式 。
- 刘佑
- 关键词:远程开放教育教学模式主体性教案
- 对教育与生产劳动相结合的再认识——邓小平教育理论学习体会被引量:5
- 1999年
- 一粉碎“四人帮”后,邓小平同志明确提出“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”①就此,他发表了一系列见解,其核心是教育与生产劳动相结合的内容、方法要不断有新的发展;其关键是整个...
- 刘佑
- 关键词:邓小平教育理论邓小平同志就业结构学习化社会知识经济时代
- 邓小平教育思想与广播电视教育
- 1999年
- 发展广播电视教育,是邓小平教育思想的重要组成部分;成立广播电视大学,是教育发展史上具有中国特色的伟大创举。
- 刘佑
- 关键词:邓小平教育思想广播电视教育
- 对教育与生产劳动相结合的再认识——邓小平教育理论学习体会
- 1999年
- 《中国教育改革和发展纲要》所概括的建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一是:“必须坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,自觉地服从和服务于经济建设这个中心,促进社会全面进步。”教育与生产劳动相结合,是马克思主义、毛泽东思想教育理论的一个重要原则,是邓小平教育理论的重要组成部分,也是党和国家教育方针的重要内容。认真学习。
- 刘佑
- 关键词:教育与生产劳动相结合邓小平教育理论脑力教育方针知识分子终身教育制度
- 终身教育:实施素质教育的根本途径
- 2000年
- 素质教育是顺应知识经济时代要求和世界教育发展潮流的必然选择 ,实行终身教育是不断提高民族素质的保证 ;终身教育是时代发展对人的素质要求在教育理念和策略上的回应 ,素质教育的目标只有在终身教育中才能实现 ;实施素质教育 ,必须形成以学生为主体、以学习为中心 ,以创新能力培养为目标的教育模式。
- 刘佑
- 关键词:素质教育终身教育教育模式应试教育
- 我国高等教育结构模式构建
- 2001年
- 构建我国高等教育;模式的基本原则是推进高等教育大众化与实施精英教育并举;以社区学院为基础层次、公立四年制大学和学院为中间层次、以国立研究型大学为顶端,形成金字塔结构模式;形成与高等教育结构对应和衔接的学术中学、普通中学和职业中学中等教育结构。
- 刘佑
- 关键词:高等教育教育结构中等教育
- “试点”教学模式论
- 2005年
- 构建“试点”教学模式,要遵循教学基本规律,广泛吸收传统教学模式的精华,寻求师生分离状态下教学信息畅通、实现师生交互、满足学习需求、保证教学质量的途径;构建“试点”教学模式,关键在于使教师的主导性和学生的主体性在和谐统一的层面上实现最佳组合,在于形成具体课程教学的较为定型的操作方式和流程。
- 刘佑
- 关键词:网络环境教学目标课程教学教师行为