刘延征
- 作品数：15 被引量：71H指数：2
- 供职机构：泰山学院大学外语教学部更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 建构主义理论冲击下的英语教学被引量：62
- 2004年
- 建构主义是西方教育心理学的最新教学理论.本文着重挖掘了它对传统教学理论冲击的根源,并结合实际寻求它对外语教学改革的启示.
- 刘延征
- 关键词：建构主义外语教学改革中介作用
- 文化迁移与语言交际
- 2004年
- 刘延征
- 关键词：文化迁移语言交际能力隐性文化显性文化负迁移
- 关于基础阶段英语专业课设置的几点思考
- 2001年
- 课程的设置会直接影响教学的效果。为了更加有效地提高教学效率,本文就英雄教学中课程设置所存在的问题提出了一些建议。
- 刘延征
- 关键词：精读课泛读课语言教学听说课
- 英汉思维方式对其文字与语言的影响摭谈
- 2008年
- 语言是思维的外壳。英汉不同的思维方式表现在各自的语言中,使其语言各具特色。本文从文字、词汇、句式和语篇等方面阐述了英汉不同的思维方式在各自语言中的体现。
- 刘延征柯琰
- 关键词：思维文化文字语言
- 英语语言歧义现象浅析被引量：3
- 1998年
- “歧义”(ambiguity)是一种复杂的语言现象,它是指一个表达方式模棱两可,可以作两种或多种解释.英国著名语言学家Geoffrey Leech认为歧义是句子本身固有的一种特性.歧义的出现自然会给人们的理解造成障碍,然而歧义的运用同样会给一些特殊的语言文体带来意想不到的效果.深入地研究歧义现象的产生,能更好地消除歧义,使信息的传递更加准确明了;仔细地分析歧义现象的特征,能更好地利用歧义,使语言的表达更加丰富深刻.
- 刘延征
- 关键词：英语语言现象歧义现象语音歧义语义歧义语用歧义
- 浅谈英语明喻式习语的翻译
- 1998年
- 明喻式习语是英语习语中丰富、绚丽的一个独特群体.它是一种明显地、直接地把某一对象比作另一对象的比喻方式.它能具体、形象地描绘事物或说明事理,使人感到生动、明快、深刻.恰如其分地使用这类习语可以极大地增强语言的表现力,使文章光采照人.
- 刘延征
- 关键词：英语习语翻译直译法归化法意译法
- 委婉语——一种特殊的修辞格被引量：2
- 1997年
- 委婉语(euphemism)是一种存在于各种文化、各个社会层次中的语言现象,是一种常用的语言修辞格.然而,通过对大量委婉语的仔细研究,我们发现,它不同于一般的修辞格.一般说来,“辞格”是一种手段.但是,委婉语与其说是一种手段,毋宁说是运用各种表现手段达到“委婉”的一种目的.
- 刘延征
- 关键词：英语委婉语
- 建构主义与图式理论被引量：1
- 2007年
- 建构主义教学理论和图式理论的主张有不谋而合之处。两种理论的结合,特别是建构主义理论和形式图式相结合所进行的篇章语言教学突出了学生的主体作用,提高了学生分析、解决问题的能力,对我们的外语教学改革有很强的借鉴作用。
- 刘延征李万勇
- 关键词：建构主义图式理论
- 培养语言学习的自主性
- 2003年
- 培养学生的学习自主性是近年来外语界的热点话题。随着语言教学越来越趋向于交际化,教师与学生的责任发生互换,教师更多的责任是培养学生独立学习的自主性。培养语言学习的自主性是外语教学界的长远目标。
- 刘延征
- 关键词：学习自主性外语教学
- 浅谈语言教学法的演变与发展
- 1997年
- 近一个世纪以来,语言教学领域注意推陈出新,不断产生一些新的教学方法和流派.这便极大地推动了语言教学和研究的发展,为人类语言的进步做出了巨大贡献.然而,“教无定法”,任何一种教法只是在一定历史条件下,为达到一定目的应运而生的.
- 刘延征
- 关键词：语言教学教学方法语法翻译法听说法交际教学法
