史超刚
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- 供职机构：江苏省连云港高级中学更多>>
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- 维吾尔族双语教师教学设计能力研究
- 以研究维吾尔族物理学科双语教师教学设计能力为切入点,选取乌鲁木齐市与和田市的维吾尔族双语教师为研究对象,使用文献研究法、量表测量法、问卷调查法、均值分析法、频数分析法、作品分析法等研究方法,对上述两地区双语物理教师的教学...
- 史超刚
- 关键词：教学设计教师教学设计能力双语教学
- 文献传递
- 谈青年教师的专业发展
- 2016年
- 青年教师是教师队伍中的新生力量,他们的专业成长关乎学校未来的发展。因此,每个学校都把青年教师的专业成长放在很重要的地位,同时大多数学校也建立了促进青年教师专业发展的机制。同样,很多青年教师为了很快适应教学岗位,建立自己的教学风格,一直不断地自发进行专业成长。尽管如此,青年教师在专业发展问题上还存在一些内部和外部影响因素,还需要我们去一一厘清,找出原因,提出可行性的解决之道。一。
- 史超刚
- 关键词：青年教师教学岗位反思教学榜样示范作用多维化
- 维吾尔族双语教师教学设计能力研究--以和田市和乌鲁木齐市为例
- 以研究维吾尔族物理学科双语教师教学设计能力为切入点，选取乌鲁木齐市与和田市的维吾尔族双语教师为研究对象，使用文献研究法、量表测量法、问卷调查法、均值分析法、频数分析法、作品分析法等研究方法，对上述两地区双语物理教师的教学...
- 史超刚
- 关键词：教学设计教师教学设计能力双语教学
- 文献传递
- 例谈影响物理试题难度的客观因素及对教学的启示
- 2016年
- “难度”是教育测量项目分析中常用的指标之一，其涵义是指被试完者成题目或项目任务时所遇到的困难程度．实践中，难度系数的大小用平均得分率来表达．每个试题难度的形成都有其具体的原因．但就试题总体来说，造成试题实际难度的直接原因，无非来自两方面：一是源于试题本身，即试题所设置的问题情境及作答任务要求，试题要求高、难度必然大；二是源于考生群体的实际水平，群体水平高、试题难度小．
- 史超刚
- 关键词：试题难度教学教育测量问题情境
