周万全
- 作品数：11 被引量：20H指数：3
- 供职机构：武昌工学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 高校思政课教学评价指标体系初探——以武昌工学院为例被引量：3
- 2017年
- 内部质量监控体系建设是保证学校教育教学质量的重要举措,但目前思政课教学督导工作存在着明显的不足,一是重形式轻内容,二是重"督"轻"导"。为深化督导工作,需要建立一套适合学校层次的思政课评价指标体系,建立一支包括思政课专家、教师在内的思政课督导队伍,通过深入到教学内容的督导工作,切实促进思政课教育教学效果的提升,引导思政课教师的成长。本文提出了设立思政课评价指标体系的根本依据、现实基础,分析了其意义和作用,并从教学大纲、教学进度表、教师教案、课堂教学、课程考核等教学环节就构建这一指标体系及评价过程中的某些问题进行初步探讨。
- 周万全
- 关键词：思政课督导
- 民办高校“形势与政策”课组织落实方案探讨
- 2016年
- 形势与政策课是高等学校学生思政课的重要组成部分,教社政[2004]13号文件对该课程的落实作出了比较详细的规定。尽管民办高校形势与政策课组织落实过程中还存在着一些问题,但各校的实践中,形成了"以点带面"、"全面覆盖"等典型形式,并有部分学校开始尝试网络教学,为该课程的组织落实积累了经验。目前,要贯彻有关文件精神,依据课程建设的规范,根据各校实际情况制定科学的教学大纲和切实可行的组织落实方案,整合思政与学工队伍力量,发挥网络教学平台的优势,努力实现形势与政策课的全覆盖、不断线的要求,扎实推进大学生形势与政策教育教学工作。
- 周万全
- 关键词：课程建设
- 农村居民生活质量的调查研究——以湖北省三个村为例
- 该研究是在对湖北省洪湖市的三个村居民生活状况调查的基础上，应用社会学的原理与方法，对农村居民生活质量所作的描述、评价以及对影响农村居民生活质量的因素的初步探讨。
论文共分五个部分。
第一部分，概述了该...
- 周万全
- 关键词：农村居民生活质量
- 文献传递
- 武汉市解决“三农”问题的新思路
- 2005年
- "三农"问题一直是我们党和政府以及全国人民共同关注的重大问题。对解决"三农"问题,专家学者们提出了许多策略、办法,智者见智,仁者见仁。解决"三农"问题的一般性思路是通过农业现代化和农村产业化来带动农村地区的全面现代化。我们认为武汉市解决"三农"问题有较优越的条件,武汉市应抓住工业反哺农业的历史契机,为农村引进资金和人才,充分利用武汉市的辐射和带动作用,确立城市导向型的产业发展方向,以优势项目的发展为龙头,带动农村地区的全面现代化。
- 周万全冯兰刘庆
- 关键词：专家学者历史契机反哺农业导向型
- 农民生活质量指标体系构建现实依据——对湖北省农民生活质量调查的再思考被引量：2
- 2005年
- 生活质量是对人们整体生活水平的综合描述。生活质量指标体系的建构,应与人的需求层次相适应,并正确地反映社会现实。根据调查地点的情况,建立了与调查地点经济与社会发展水平相当,与农民生活、交往、家庭状况、农村发展等方面状况相适应的指标体系,并具有一定的预测功能。
- 周万全
- 关键词：农民生活生活质量社会
- 民办高校“形势与政策”课教学组织的几种形式被引量：1
- 2016年
- "形势与政策"课是高等学校学生思政课的重要组成部分,教社政[2004]13号文件对该课程的落实作出了比较详细的规定。民办高校"形势与政策"课从无到有,由"教师分工协作,学生以点带面"的落实形式,发展到部分或全部年级学生的"全面覆盖"形式;又从单一的思政果教师授课发展到学工与思政联动共同开展教学的形式,近年来又出现网络教学形式,其教学组织形式不断丰富和发展,更加科学化、规范化。
- 周万全
- 关键词：教学组织
- “三方协同、三全育人”的思政课实践教学体系构建路径研究被引量：3
- 2021年
- 实践教学是高校思政课教学不可或缺的组成部分。当前,各校广泛开展思政课实践教学,但存在着思政与学生工作“两张皮”的现象以及不同课程“各自为政”的客观情况。为此,高校要将思政课整合起来,制订统一的实践活动规划,并调动各方面教育力量,形成合力,共同落实。“三方协同、三全育人”的思政课实践教学体系,包含一个规划、两个整合,分为三个层次,同时体现了“三方协同”“三全育人”的理念,在具体实施过程中,取得了一定的实际效果。
- 周万全何春涛
- 关键词：三全育人思政课实践教学
- 对高校思想政治教育中学生主体作用的几点认识
- 2014年
- 提升高校思想政治教育教学实效需要重视学生在教学过程中的主体作用,充分发挥学生的主观能动性。在高校思想政治教育中影响学生主体作用的因素主要包括教师、学生、环境等方面,因此需要不断提升思想政治理论课教师的素养,在教学中对学生进行正确引导,通过创新教学方法和手段,综合采用多种教学方法,坚持理论教学和实践教学两条腿走路,充分发挥学生主体作用,调动学生的学习兴趣和积极性,提高高校思想政治教育实效。
- 何春涛周万全
- 关键词：思想教育
- 发挥地方特色 增强教学效果——武汉会战在纪念抗日战争胜利70周年专题中的应用探讨
- 2015年
- 形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政[2004]13号)文件指出:"形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。
- 周万全
- 关键词：形势与政策教育武汉会战教学效果中共中央宣传部必修课程
- 依托地方资源开展思政课实践教学——以武昌工学院为例被引量：1
- 2019年
- 实践教学是高校思政课教育教学体系的重要组成部分。要构建与课堂理论教学相应的课外实践教学体系,开展实践教学活动,以增强思政课教育教学效果。这就要求整合地方资源,结合思政课教学内容,确定实践教学活动主题,调动校内、校外力量,围绕主题开展多层次、多形式的实践活动,把课堂教学与课外实践活动有机结合起来。同时成立学生社团,深化实践教学内涵,扩大实践教学影响,推动思政课教育教学进展。
- 周万全
- 关键词：地方资源实践教学思政课
