周文霞
- 作品数：31 被引量：87H指数：5
- 供职机构：杭州医学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 心理学课程对提高医专生积极心理的效果研究被引量：3
- 2009年
- 目的:运用积极型心理试量量表,从自尊、生活满意度及求助意识三个方面研究心理学课程的学习,对促进医专生积极心理变化方面的作用。方法:将176名医专生分成试验组和对照组,在试验组学生通过系统的心理学课程学习之后,采用自尊量表、生活满意度量表、SCL90和自制量表对两组学生施测。结果:试验组学生在自尊水平上高于对照组学生,差异有极显著意义(P=0.000);试验组学生在生活满意度上高于对照组学生,差异有显著意义(P<0.01);求助意识方面两组学生人数比例相差悬殊,经卡方检验差异有极显著意义(P=0.000)。结论:系统的心理学课程学习能提高医专生的自尊水平和生活满意度,并极大提高学生的求助意识,有利于改善医专生的心理生活质量。
- 张建荣周文霞李显文何贤晨
- 关键词：心理学课程医专生自尊生活满意度
- 基于信息融合与机器学习的智能计算机辅助教学系统
- 一种基于信息融合与机器学习的智能计算机辅助教学系统，包括教学过程信息融合子系统与教学模拟执行子系统；所述的教学过程信息融合子系统，用于对教学过程中所涉及的对象、素材和工具要素进行多维对象信息提取，处理非结构化不完备数据，...
- 陈树婷张琦周文霞王珏艾恒钱令波
- 文献传递
- 一种面向情感计算的人机交互接口系统
- 一种面向情感计算的人机交互接口系统，采用构件化内聚设计方法，实现人与计算机之间的情感数据交互处理，包括数据采集构件、数据管理构件、系统控制构件和分析计算构件；所述数据采集构件用于负责人体情感数据的采集；所述的数据管理构件...
- 陈树婷周文霞张琦钱令波艾恒王珏
- 文献传递
- 浅谈高职高专PBL教学中导师的角色作用被引量：1
- 2013年
- PBL是一种以学生为主体的主动学习模式,导师在教学过程的不同阶段扮演了学习者、设计者、指导者、促进者、督促者以及评价者等多重角色。因学生主体不同,高职高专的PBL教学与本科相比有其自身的特点。本文对高职高专临床医学专业人体机能学课程PBL教学过程中导师的角色作用进行分析和探讨,以期对同类院校的PBL教学改革提供有益的借鉴。
- 艾恒钟雅文孙国铨周文霞何新康张琦王珏
- 关键词：PBL高职高专导师角色
- 一种数采系统人机接口任务调度方法
- 一种数采系统人机接口任务调度方法，采用并发可抢占式线程调度方法，流程如下：①系统启动，数采系统进程产生主线程，获取数采系统实时数据镜像，等待用户任务请求；②响应用户任务请求，参数初始化操作，即对采样点数、采样频率、采样通...
- 陈树婷张琦王珏周文霞钱令波艾恒
- 文献传递
- 角色扮演法在医学生医患共情能力培养中的应用和实践被引量：2
- 2021年
- 目的:探讨角色扮演法在医学生医患共情能力培养中的应用。方法:将学生随机分成对照组与实验组,对照组采用传统讲授式教学法,实验组采用传统讲授教学法+角色扮演法,教学结束后,以《Jeffson共情量表》为研究工具,对收集的问卷进行统计学分析。结果:(1)实验后,实验组总体共情水平高于对照组(P<0.01)。(2)实验后,实验组总体共情水平高于实验前(P<0.01)。(3)经观察反馈,实验组医学生总体呈现出共情水平提升的倾向,定性分析结果支持定量分析结果。结论:角色扮演法有助于提高医学生医患共情能力的培养。
- 周文霞吴佳琪陈树婷王佳珺
- 关键词：角色扮演法医患关系医学生共情能力
- 课堂讨论法在医学专科教育生理学教学中的应用效果被引量：1
- 2013年
- 目的 探讨课堂讨论法在医学专科生理学教学中的应用效果及对学生综合素质培养的影响.方法 将学生随机分成对照组与实验组,对照组采用传统讲授式教学法,实验组采用课堂讨论法,由同一名教师教授消化系统章节,通过问卷调查、课后测验评价教学效果.结果 实验组学生的学习兴趣、学习成绩等方面明显优于对照组学生,差异具有统计学意义.结论 课堂讨论法有助于提高医学专科教育生理学的教学效果,值得进一步研究.
- 钱令波艾恒王珏周文霞孙国铨
- 关键词：医学专科教育生理学课堂讨论
- 慢性经耳电点燃癫痫对大鼠穿梭箱被动回避反应的记忆保持能力的作用被引量：5
- 2006年
- 目的：探讨慢性经耳电点燃癫痫对大鼠穿梭箱被动回避反应的记忆保持能力的影响。方法：大鼠每24h一次经双耳夹给予亚惊厥剂量电刺激（40mA，0．2S）诱发电点燃大发作癫痫，然后利用穿梭箱系统检测大鼠的被动回避反应的记忆保持能力，HE染色法观察海马神经元的病理变化，高效液相色谱分析法检测海马中组胺、γ-氨基丁酸、谷氨酸的含量变化。结果：所有大鼠在连续刺激7～10d后均完全点燃。慢性经耳电点燃癫痫的穿梭箱被动回避反应的记忆保持能力明显下降，海马CA1神经元发生退行性变化，海马内组胺含量下降。结论：慢性经耳电点燃癫痫可导致大鼠被动回避反应记忆保持能力下降，可能与癫痫造成的海马CA1神经元变性及海马内组胺能神经活性降低有关。
- 李青刘路英朱媛媛周文霞陈忠
- 关键词：穿梭箱
- 案例教学法在《大学生心理健康》教学中的应用研究被引量：3
- 2014年
- 《大学生心理健康》在高校已普遍开展,但课程的实效性却值得关注。本文就当前高校心理健康课程开设的特点和案例教学法在《大学生心理健康》课程中的适应性进行分析,根据教学实践和反馈提出了案例教学法的具体实施建议。教学实验结果表明,案例教学方法可有效提高课堂教学交互性,学生总体满意度较高。
- 陈树婷钱令波周文霞
- 关键词：案例教学法大学生心理健康教育
- 医学大专学生心理健康与干预研究
- 张建荣郭建平李显文周文霞何贤晨
- 该研究对于健全相关工作机构，加强心理健康教育工作队伍建设，对于提高有关医学高等院校思想政治工作水平，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，保证和提高该省卫生队伍后备人员的素质，特别是心理...
- 关键词：
- 关键词：学生心理健康心理健康教育思想政治工作
