姚宏波
- 作品数：77 被引量：215H指数：7
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市科学技术计划项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- "研究型+O2O教学模式"对组织胚胎学实验教学效果的影响
- 2023年
- 目的 探索"研究型+O2O教学模式"对组织胚胎学实验教学效果影响。方法 研究对象为齐齐哈尔医学院2018级临床医学本科生50名,研究时间为2018年3月—2020年3月,随机将学生分成对照组及试验组,两组人数均为25名,对照组应用传统教学模式,试验组采用"研究型+O2O教学模式"方法教学,观察学生的实验成绩、学习的热情度、互动频率、交流能力、学习效果、学习能力、应用能力、团队协作等方面是否有所提升。结果 期末实验考试成绩试验组优于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。问卷调查显示其试验组的大多数学生均同意"研究型+O2O"教学模式可以提升学习的热情度、互动频率、交流能力、学习效果、学习能力、应用能力、团队协作意识等。结论 "研究型+O2O教学模式"对组织胚胎学实验教学效果有显著影响。
- 张可爽王月静张萌廉洁林岩文丽波姚宏波
- 关键词：研究型教学组织胚胎学实验教学
- 一种心脏超声图像增强系统
- 本发明涉及医学图像增强技术领域，尤其涉及一种心脏超声图像增强系统，包括，探测模块、成像模块、标签模块、指示模块以及分析模块。本发明通过分析模块对实时声波衰减值进行判定，保障声波频率足以穿透组织，使图像探测作业有效开展，通...
- 文丽波白连杰沈雷姚宏波李雪孟娜娜
- PBL教学法在组织胚胎学综合性实验课的应用体会被引量：2
- 2013年
- 目的探讨PBL教学法在组织胚胎学综合性实验课教学中的应用效果。方法我们对实施PBL教学法的81名同学采用问卷调查的形式评价PBL教学效果。结果 90%以上同学同意PBL教学法能明显提高学生的主动学习能力,独立查阅资料能力,分析解决问题等多方面的能力。结论 PBL教学法在组织胚胎学综合性实验教学中是一种培养和提高学生各种能力及综合素质的较好的教学模式。
- 刘丹阳张海燕孙丽慧廉洁陈志伟姚宏波
- 关键词：组织胚胎学PBL教学法医学教育
- 一种实验用小鼠头颅固定的装置
- 本实用新型公开了一种实验用小鼠头颅固定的装置，包括底板，所述底板的顶端四周均安装有竖杆，所述竖杆的右侧设有第一圆环，所述第一圆环通过连绳与竖杆相连，所述底板的顶端安装有筒体，所述筒体的外壁四周开有开口，所述筒体的正面顶端...
- 姚宏波冯文钰孙丽慧廉洁张萌张海燕郎尉雅王月静
- 文献传递
- 普兰林肽对5×FAD小鼠和WT小鼠认知行为及脑和视网膜β淀粉样蛋白6E10、炎症因子和神经细胞形态的影响
- 2023年
- 目的 探讨普兰林肽对5×FAD小鼠和WT小鼠认知行为及脑和视网膜的β淀粉样蛋白(Aβ)6E10、炎症因子和神经细胞形态的影响。方法 实验选取5×FAD小鼠32只、WT小鼠16只,均为雌性。随机将5×FAD小鼠分为空白组、治疗组;WT组不进行任何处理;空白组腹腔注射PBS溶液;治疗组每天腹腔注射1次普兰林肽[200μg/(μ·d)],治疗8周。Morris水迷宫实验测定其认知行为的变化;采用免疫组织化学检测小鼠海马组织细胞、视网膜中Aβ6E10蛋白的表达;ELISA测定肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素1β(IL-1β)炎症因子的含量。HE染色测定小鼠海马组织中神经细胞的排列和形态。结果 治疗组的潜伏时间短于5×FAD组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组的穿越平台次数和目标象限停留百分比高于5×FAD组,差异有统计学意义(P<0.05);5×FAD组脑内和视网膜内的Aβ6E10面积高于治疗组,差异具有统计学意义(P<0.05);视网膜和脑内的Aβ6E10具有正相关(P<0.05)。治疗组与5×FAD组脑中和视网膜中的TNF-α和IL-1β比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗组较5×FAD组神经细胞排列规则,边界清晰。结论 普兰林肽可以改善小鼠的认知能力;使神经细胞排列较为规整,形态规则边界清晰;神经胶质细胞分布集中;周围间隙减小;脑内和视网膜内Aβ6E10具有同步性。
- 侯翌葳杨宇王博段英涛姚宏波
- 关键词：普兰林肽白细胞介素1Β小鼠
- OPC移植对中枢神经系统脱髓鞘大鼠脊髓有髓神经纤维的影响
- 2015年
- 目的观察少突胶质细胞前体细胞移植对脱髓鞘模型大鼠脊髓有髓神经纤维形态的影响。方法选择40只健康大鼠随机分为正常组、模型组、治疗对照组、治疗组。将模型组、治疗对照组和治疗组用同种脊髓匀浆与完全弗氏佐剂混合做抗原皮下注射造模,造模后观察大鼠运动情况,造模10天后治疗组向侧脑室内注入少突胶质细胞悬液,治疗对照组注入同等剂量生理盐水,连续观察30天大鼠活动情况,将各组大鼠处死,取脊髓制成石蜡切片,用HE染色法染色并观察。结果模型组、治疗对照组与治疗组大鼠均出现运动功能障碍,移植后治疗组大鼠运动功能有所恢复。HE染色切片模型组及治疗对照组出现明显髓鞘肿胀、脱失。治疗组髓鞘肿胀有所缓解,炎性细胞数量减少。结论少突胶质细胞前体细胞移植可促进脱髓鞘模型大鼠脊髓髓鞘的修复。
- 张萌郎尉雅姚宏波孙丽慧
- 关键词：实验性变态反应性脑脊髓炎多发性硬化细胞移植
- 一种用于盐敏感性高血压的饮食健康管理系统
- 本发明涉及一种用于盐敏感性高血压的饮食健康管理系统，包括，录入单元，用以对监测对象进行姓名，身高，体重信息数据的录入，并且根据所述录入单元内置的算法将监测对象的身高信息数据和体重信息数据转换成身高体重信息数据值；采集单元...
- 李雪高仁俊王海粟文丽波姚宏波李鹏辉韩甜甜贾淋珍
- 5-HT_6基因多态性与阿尔茨海默病的相关性研究被引量：1
- 2013年
- 目的探讨中国黑龙江地区汉族人群中5-HT6基因多态性与阿尔茨海默病(AD)的相关性。方法应用限制性片段长度多态性(RFLP)技术和聚合酶链反应(PCR),在95例正常对照人群和105例阿尔茨海默病患者中观察5-HT6基因多态性的分布,并探讨它们与阿尔获海默病之间的关系。结果在受试人群进行载脂蛋白E(ApoE)基因分型后,非ApoEε4型与ApoEε4型人群中AD与5-HT6受体基因各基因型或等位基因均无关联(P>0.05),AD组5-HT6受体基因和C/T基因型明显高于对照组,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论中国黑龙江地区汉族人群中5-HT6受体基因多态性与非ApoEε4型阿尔茨海默病相关联。
- 谭琳姚宏波
- 关键词：阿尔茨海默病基因载脂蛋白E基因
- “三明治”教学法在“组织学与胚胎学”教学中的应用与改良
- 2018年
- 目的提高学生的学习积极性,培养学生的语言表达能力,提高教学质量。方法选取2016级临床医学本科1～4班为实验组,在生殖系统实验课开展改良型"三明治"教学;临床专业其余班级为对照组,开展传统"三明治"教学。实验组与对照组各随机抽取200名同学,通过随堂测试成绩及调查问卷分析改良型"三明治"教学的效果。结果实验组的随堂考试成绩明显优于对照组,问卷调查结果显示90%以上的同学认为改良型"三明治"教学法能激发对新知识的学习兴趣、加深对知识的理解和记忆;85%以上的同学对改良型"三明治"教学法较适应,期待推广改良型"三明治"教学。结论改良型"三明治"教学法确立了学生的主体地位,提高了学生的学习积极性,对提高组织胚胎学教学质量有一定的意义。
- 张萌姚宏波李林廉洁孙丽慧
- 关键词：组织学与胚胎学
- 一种心脏超声图像增强系统
- 本发明涉及医学图像增强技术领域，尤其涉及一种心脏超声图像增强系统，包括，探测模块、成像模块、标签模块、指示模块以及分析模块。本发明通过分析模块对实时声波衰减值进行判定，保障声波频率足以穿透组织，使图像探测作业有效开展，通...
- 文丽波白连杰沈雷姚宏波李雪孟娜娜
