崔丹
- 作品数：6 被引量：44H指数：3
- 供职机构：西北师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 尝试提取复杂信息失败的学习:吃一堑长一智?被引量：2
- 2014年
- 在学习中,提取失败能否产生对知识的有效学习是一个很有意义的研究课题。以事实和概念类知识为实验材料,三个实验采用经典范式探讨了复杂意义条件下的提取失败后的学习效果。结果显示仅在尝试提取事实类题目失败后,促进了知识的保持和迁移;在迁移成绩上延时反馈优于即时反馈的效果。表明尝试提取复杂材料的信息失败后,知识的类型和反馈的时机决定了学习效果。
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- “提取练习”促进意义学习:实验凭证与教学应用被引量：14
- 2014年
- "提取练习"对记忆保持的促进效应在过去10年获得了研究者的高度关注与认同。在此基础上,研究者开始将提取练习研究的关注点由记忆保持转向对教学实践更具价值的意义学习上。本文从提取练习对意义材料学习的促进效应、提取练习在意义学习评估指标上的优势以及提取练习与其它意义学习方法的比较三个方面回顾了提取练习促进意义学习的实验证据,介绍和比较了两种解释提取练习如何促进意义学习的理论假设,并且梳理了在真实的课堂教学中获得的提取练习促进意义学习的研究成果。综述表明,提取练习与重复学习和精细加工学习相比,在促进意义学习方面更具优势,值得且可以在教学实践中进行推广。但是,现有研究中纳入的意义学习的评估指标体系、所涉及的知识类型以及与之比较的意义学习方法都较为单一,且内部机制的解释理论也存在争议,在以上方面还需要进行深入研究。
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- 关键词：迁移
- 提取练习在记忆保持与迁移中的优势效应:基于认知负荷理论的解释被引量：24
- 2013年
- 提取练习比建构概念图更有利于记忆保持和迁移的研究结果尚存在争议。依据认知负荷的3个成分,设计两个实验探究前期知识水平与策略复杂性对以上两种学习策略有效性的影响。结果表明:(1)前期知识水平的主效应不显著,但是与学习策略之间存在交互作用:在提取练习策略条件下,高前期知识水平的被试与低前期知识水平的被试在记忆保持和迁移上的正确率没有显著差异,但是在建构概念图策略条件下,高前期知识水平的被试在记忆保持和迁移上的正确率显著地高于低前期知识水平的被试;(2)当降低概念图的难度后,被试使用建构部分概念图策略产生的认知负荷与使用提取练习策略相比显著降低,并且其在学习阶段学习到的知识量显著地高于使用提取练习策略的结果,但是在最终测试上,其记忆保持与迁移的正确率与使用提取练习策略并没有显著差异,策略的复杂性增加了学习者的额外负荷,但是对策略有效性的发挥却不具有决定性影响。以上结果说明提取练习策略之所以比建构概念图策略更具优势,不是因为其策略本身更易掌握,而是因为其与建构概念图策略相比不受学习者前期知识水平的影响。这意味着认知负荷理论可以很好地解释提取练习在记忆保持与迁移中产生优势效应的内部机制,并进一步证实提取练习与精细编码不同,具有独特的加工机制。
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- 尝试提取失败是否促进学习——基于情景记忆提取模式的检验
- 提取练习效应又称测试效应,其促进知识学习的强劲作用已经被不同学习材料和测试形式反复多次证实;不仅如此,有研究表明即使在提取练习时尝试提取信息失败也促进知识的学习,这一发现极大鼓舞了研究者倡导把提取练习当作一种学习策略应用...
- 崔丹
- 关键词：情景记忆
- 文献传递
- 农村富余劳动力转移问题研究——以甘肃省定西市为例
- 农村富余劳动力转移是社会经济发展的必然结果，也是中国经济在转型过程中面临的重大问题。当前，我国农村劳动力富余问题十分突出。大量农村富余劳动力滞留农村，使农村经济发展迟缓，造成城乡居民收入差距越来越大，影响着农村的稳定和发...
- 崔丹
- 关键词：农村富余劳动力
- 文献传递
- 创伤后应激障碍与宗教信仰被引量：4
- 2013年
- 探索创伤后应激障碍与宗教信仰的关系有助于灾后心理援助工作有针对性的开展。国外研究表明,创伤后应激障碍对宗教信仰的影响主要表现为宗教徒与非宗教徒的创伤后应激障碍发生率存在着差异和创伤后应激障碍影响信徒的宗教信仰发生变化。宗教信仰对创伤后应激障碍的影响主要是消极宗教应对可以预测创伤后应激障碍,积极宗教应对创伤后应激障碍的预测并未有一致结论;个人内在宗教倾向与创伤后应激障碍呈负相关,个人外在、社会外在宗教倾向和创伤后应激障碍呈正相关。关于如何从宗教信仰角度对创伤后应激障碍进行治疗则处于探索阶段。
- 周爱保崔丹马小凤
- 关键词：创伤后应激障碍宗教
