张年华
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
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- 建构主义理论下商务英语专业学生思辨能力的培养被引量：2
- 2018年
- 具备思辨能力是应用型、复合型商务英语人才规格的基本要求之一。外语界对商务英语专业学生英语语言能力强而思辨能力较弱的问题予以高度关注。基于建构主义的最近发展区理论,本文以商务英语写作课程项目化教学为例,尝试在商务英语专业教学中构建可循环的"内协作+外反馈"的小组活动新模式。该模式为改善商务英语专业学生思辨能力的培养现状提供了启示,教师和学习者可提供多元支架,在训练中同时促进其语言技能和思辨能力的提高。
- 张年华
- 关键词：建构主义思辨能力
- 商务英语案例教学法有效性与认知因素交互模式研究
- 2010年
- 案例教学法,作为扩展交际教学法的一项创新,被引入商务英语课堂,以实现教学的实践性和交互性需求。案例教学讲究目标语交互功能和社会功能的并重。案例教学法的有效性受到学习者认知因素的影响和制约。本文拟从认知心理学角度分析商务英语课堂中案例教学法使用有效性和学习者的非智力因素的交互模式,并提出一些涉及案例选择,课堂任务设计和环境营造的建议。
- 张年华
- 关键词：商务英语案例教学法
- WebQuest模式下大学英语批判性思维教学探究被引量：4
- 2012年
- 批判性思维能力已成为大学生必须具备的基本素养。传统大学英语课堂实施批判性思维教学受到诸多因素的制约,以多媒体网络技术为支持的语言学习环境为有效培养学生的批判性思维能力提供了新的条件。本文结合大学英语教学案例说明如何利用基于网络的WebQuest教学设计模式,从选题、任务设计和评价等六个方面促进学生批判性思维能力的发展。
- 张年华李丽
- 关键词：批判性思维大学英语教学WEBQUEST模式
