张春
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- 从“秋士”到“烈士”的文化动因——再说郁达夫
- 2007年
- 一每次读《故都的秋》,都会有一种新的感动,犹如手捧一碗香茶,愈是细细品尝,愈能体味其清醇可口。清新秀丽的语言,充满悠然神韵的艺术架构,与他的小说一样,具有真率、热情、酣畅的风格。作家饱尝悲苦与忧愁而又不沉沦。
- 张春
- 关键词：故都文化情结文化动因民族气节隐士
- 望穿秋水始得月 孜孜以求真语文
- 2011年
- 张春，江苏省常州市教育教研室初中语文教研员，中学高级教师。《课程与教学》副主编，常州市中语会副理事长，常州市语言学会常务理事，常州市舣舟诗社秘书长，常州市人民政府教育督学。曾获得“全国优秀实验教师”、“江苏省基础教育课程改革先进个人”、“江苏省中小学优秀科研成果一等奖”、“江苏省送优质教学资源下乡工程主讲教师”.
- 张春
- 关键词：语文教研员优质教学资源求真教育督学
- “能力立意”到“素养立意”的成功延伸——2007年常州市中考试卷例析
- 2008年
- 一、追求语文核心价值的命题指导思想2007年常州市中考语文命题着力体现"三个有利于"的指导思想:有利于全面贯彻国家教育方针,体现义务教育的性质;有利于建立科学的语文教学评估体系,为高一级学校择优录取提供依据;有利于推进课程改革,促进学生主动地、生动活泼地学习,全面提高语文学科的教育教学质量,对语文教学改革产生积极良好的导向作用。
- 张春
- 关键词：语文学科教育教学质量语文教学改革中考试题语文课程标准
- 统筹准备:公开课组织者的工作视阈
- 2013年
- 听评课是教师专业学习和区域教研活动的主要载体，组织教师进行听评课是教研工作的重要内容。一个人统筹一个学科，从小处看，他要做教务员的工作；从大处看，他要做校长的事情；从高处看，他要对教师作理论上的引导。
- 张春
- 关键词：组织者公开课视阈教研活动教研工作教务员
- 从德性知识授受到智性素养生成——由范式变迁看30年语文教学改革之路
- 2009年
- 德性知识授受是建国初期直到上世纪七八十年代之交时语文教学的典型范式。当时的问题是面面俱到、没有针对性、没有重点,说教灌输的成分很多。从20世纪90年代开始,随着新课程改革的不断推进,语文学科在教材编排的多样化、内容的生活化、练习的分层和自学能力的培养上都呈现出崭新的面貌。从新课程理念到行动的转化过程中,《母语教材研究》和苏教版初中语文教材成为智性素养生成语文教学范式新阶段到来的显著标志。
- 张春
- 关键词：语文改革教学范式
