您的位置： 专家智库 > >

徐桂娟

作品数：3 被引量：21H指数：2
供职机构：沈阳师范大学教师专业发展学院更多>>
发文基金：中国学前教育研究会“十一五”立项课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇教育
  • 1篇独生
  • 1篇独生子
  • 1篇独生子女
  • 1篇性别
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇年龄
  • 1篇年龄性别
  • 1篇子女
  • 1篇隔代
  • 1篇隔代教育
  • 1篇表情识别
  • 1篇城市独生子女

机构

  • 3篇沈阳师范大学

作者

  • 3篇徐桂娟
  • 2篇但菲
  • 1篇赵琳
  • 1篇孙倩倩
  • 1篇索长清

传媒

  • 1篇教育导刊（下...
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
对城市独生子女家庭隔代教育现象的思考被引量：12
2008年
随着城市第一代独生子女婚育期的到来,隔代教育现象变得越来越普遍。对沈阳市独生子女家庭隔代教育现状调查结果显示,这种在特殊背景下产生的家庭教育有其独特性,既有优势,也有不足。可以从创造良好的社会环境、对祖辈家长进行再教育、增强年轻父母的责任感、增进祖辈家长与父辈家长的沟通等几方面入手,提高城市独生子女家庭隔代教育的质量。
但菲徐桂娟
关键词：独生子女隔代教育
幼儿情绪理解能力的发展特点
情绪理解是社会认知研究的一个新的领域，在个体的发展中起着重要的作用。幼儿阶段是儿童情绪理解迅速发展的时期。本研究旨在探讨我国幼儿情绪理解发展的年龄、性别特点。为此，选取150名幼儿，让其接受五项测验任务：表情识别、情绪线...
徐桂娟
关键词：幼儿教育表情识别
文献传递
幼儿情绪理解能力的发展特点被引量：9
2011年
情绪理解是社会认知研究的一个新领域，在个体的社会性发展中起着重要的作用。幼儿阶段是幼儿情绪理解迅速发展的时期。本研究选取142名3岁～6岁幼儿．通过表情识别、情绪线索识别、愿望情绪理解、信念情绪理解四项测验任务。探讨我国幼儿情绪理解能力发展的年龄、性别特点。
但菲徐桂娟索长清赵琳孙倩倩
关键词：幼儿年龄性别
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0