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房兆春

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：济宁市第一中学更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇孩子
  • 1篇地主
  • 1篇性教育
  • 1篇银行
  • 1篇中国教师
  • 1篇商业银行
  • 1篇树枝
  • 1篇同事
  • 1篇同学
  • 1篇年级
  • 1篇农民
  • 1篇中文课
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性教育
  • 1篇小学二年级
  • 1篇联想
  • 1篇邻居

机构

  • 5篇济宁市第一中...

作者

  • 5篇房兆春

传媒

  • 4篇思想政治课教...
  • 1篇学园

年份

  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
“束手感冒”引起的联想
2009年
与同事闲聊时，听同事讲到一个“笑话”：说自己带孩子到邻居家去玩，邻居妈妈正帮助孩子识记成语，采用了常用的成语接龙方法，即用一个成语接上一个成语时，所用成语的第一字必须与前一成语的最后一字相同。邻居正上小学二年级的孩子在接妈妈提出的“无拘无束”时，一时想不到要接的成语，妈妈提示了“束手”两字，意思让孩子接答“束手无策”。可孩子听到“束手”后，还是不知道如何接这个成晤。妈妈急得双手乱抖，做了“无策”的动作。孩子看到妈妈的动作，想了一下就接了个“束手感冒”，引得在场孩子哈哈大笑。
房兆春
关键词：感冒联想小学二年级成语同事邻居
“储蓄存款和商业银行”教学实录
2007年
师：邻居老王在民政局组织的福彩摸奖中中了头奖，获得奖金60万元，高兴之余，对于如何运用这笔钱，老王一时没了主意，请同学们替老王想想如何处理这笔钱。 生1：用这笔钱买股票，能发大财。生2：把这笔钱存人银行，每年领取利息，用于生活。’
房兆春
关键词：商业银行教学实录储蓄存款同学
谈主体性教育在课堂教学中的落实
2010年
课堂教学中落实主体性教育，即教师创设各种条件，培养和发展学生的学习主体性。落实主体性教育，首先，要创设宽松、民主、和谐的课堂教学氛围，这是落实主体性教育的基本条件和前提；其次，要改革传统的课堂教学结构，为发挥学生主体作用提供时间和空间，这是落实主体性教育的根本保证；再次，教师在教学过程中，要尊重学生学习的主动性、差异性和创造性，这是落实主体性教育的思想灵魂。
房兆春
关键词：课堂教学主体性
“莫把树枝剪过”
2010年
阳春三月，风和日丽，带着孩子到郊外踏青，碰到一农民在给路边的树木剪枝。看到此景，做教师的我忽然产生教育孩子的想法，于是对孩子说：“小树如果不修剪，任其树枝乱长，是不会长成参天大树的，农民伯伯必须把斜出的树枝剪掉，才能使养分用到中间的顶枝上，树木才能不断向上生长。一个人要成才也是这样，必须不断地去掉斜枝，作为学生要把精力完全集中在学习上，不要只想着玩耍，
房兆春
关键词：孩子农民教育教师
由“国外孩子读不懂阿凡提”想到的
2010年
翻看杂志，看到一篇文章《国外孩子读不懂阿凡提》。文章说一位中国教师给美国小孩上中文课，讲了一篇《阿凡提借锅》的故事。故事讲的是：阿凡提到地主家借锅，还的时候锅上还放了一口小锅，地主就问：“你只借了一口锅，怎么还回来了两个呢？”阿凡提回答说借去的这口锅在他家生了一口小锅，所以一起还回来了。
房兆春
关键词：阿凡提孩子中国教师中文课地主
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