曲保忠
- 作品数：67 被引量：145H指数：6
- 供职机构：吉林医药学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”科学技术研究项目吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉林市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教生物学更多>>
- 胃肠道双对比造影在十二指肠球部溃疡诊断中的应用
- 2003年
- 目的 提高十二指肠球部溃疡的诊断率。方法 对120例已确诊十二指肠球部溃疡患者进行胃肠道双对比造影检查分析。结果 120例十二指肠球部溃疡患者检出球部龛影89例(74．2％)，变形12例(10．0％)，粘膜改变19例(15．8％)。结论 胃肠道双对比造影对诊断十二指肠球部溃疡具有重要价值。
- 曲保忠王新成王军
- 关键词：十二指肠球部溃疡胃肠道双对比造影X线诊断
- 节约型校园建设与高校后勤管理被引量：4
- 2008年
- 节约型校园建设是节约型社会建设的重要组成部分,是高校发展的迫切需要。高校后勤是倡导和执行节约的重要部门,是构建节约型高校的主导力量,改进并不断完善高校后勤管理有利于建设节约型校园目标的实现。
- 陈联盟曲保忠
- 关键词：高校后勤管理
- F78-ⅢA型X线机一例特殊故障的分析检修被引量：1
- 2006年
- 1故障现象
照相时毫安表指针微动，射线剂量不足，透视正常。
- 曲保忠苏明春王新成
- 关键词：故障现象毫安表
- 林蛙油对X线辐射损伤大鼠外周血及丙二醛含量的影响被引量：1
- 2012年
- 目的探讨长白山林蛙油对X射线照射大鼠外周血及丙二醛(MDA)含量的影响。方法复制X射线辐射大鼠模型,用林蛙油复方冲剂进行干预,观察各组大鼠外周血及丙二醛含量的变化。结果照射后大鼠的白细胞、红细胞数的减少均较空白对照组明显降低(P<0.05);林蛙油组与单纯照射组比较外周血计数均明显升高(P<0.05);与空白对照组、单纯照射组比较大鼠血清MDA含量无显著差异(P>0.05)。结论林蛙油对X射线的损伤具有一定的保护作用。
- 张建吕士杰杨帆孙鹏飞徐俊杰沈楠曲保忠
- 关键词：X射线照射林蛙油外周血丙二醛
- X射线全身照射对大鼠血清氨基转移酶活性和肝脏结构的影响被引量：2
- 2012年
- [目的]观察不同剂量X射线全身照射对大鼠血清氨基转移酶活性及肝脏结构的影响。[方法]Wistar大鼠40只,随机分为4组:对照组、2Gy组、4Gy组、6Gy组。除对照组外,其余3组大鼠按处理剂量行X射线全身单次照射。照射后第2天,经腹主动脉取血、分离血清,测量谷氨酸氨基转移酶(alanine transaminase,ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(aspartate transaminase,AST);取肝脏组织制作病理切片,观察肝脏的光学显微镜、电子显微镜结构。[结果]4Gy、6Gy组ALT水平升高,与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.01);各照射组AST值与对照组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。光镜结果显示,各照射组未见明显异常;电镜结果显示,6Gy组细胞器的改变多见于内质网,其结构松散,出现大量空泡。[结论]4Gy、6Gy X射线全身照射可对大鼠血清氨基转移酶活性造成影响,6Gy X射线照射可对肝脏结构造成损害。
- 曲保忠王新成孙丹丹徐俊杰吕士杰
- 关键词：X射线超微结构
- “以学生为中心”的教学理念在影像诊断教学中的应用
- 2014年
- 该文探讨"以学生为中心"的教学理念在影像诊断理论教学中的应用价值,通过不同形式的的课程设置,提高学生的学习兴趣和自主学习的能力。
- 李玲玲曲保忠
- 关键词：以学生为中心临床病例分析
- 医学生就业心理问题分析及对策被引量：1
- 2008年
- 分析医学生面临严峻就业形势的心理问题,探究其解决对策。对目前就业形势进行全面分析,对医学生的就业观念、自我评价、个人定位、价值取向等问题进行分析研究。解决医学生就业心理问题,应从他们的心理认知、心理情绪和社会诸因素分析,加强教育,转变观念,调整心态,提供积极的就业指导,积极进行自我调适。
- 曲保忠李卫华朱楠楠
- 关键词：医学生就业心理问题
- 新入校大学生对乙肝相关知识健康教育效果评估被引量：2
- 2006年
- 王新成曲保忠曹志友王冬梅李伟
- 关键词：大学生健康教育乙型肝炎
- 股骨头缺血性坏死介入治疗
- 2002年
- 目的探讨股骨头缺血性坏死介入治疗的疗效。方法分析59例96只股骨头缺血性坏死应用血管扩张溶栓介入治疗的临床疗效。结果64只股骨头症状明显改善(占66．7％)，32只股骨头症状略有缓解(占33．3％)。结论使用正确的介入治疗是治疗股骨头缺血坏死的有效方法。
- 孙顺吉杨立生范力军党润民刘维民曲保忠
- 关键词：介入治疗股骨头缺血性坏死血管扩张溶栓股骨头缺血坏死
- 西门子250mA X线机故障一例
- 2003年
- 曲保忠
- 关键词：修理方法
