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李坊穗

作品数:13 被引量:14H指数:2
供职机构:江西理工大学外语外贸学院更多>>
发文基金:江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学医药卫生矿业工程更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇矿业工程
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇精读
  • 4篇精读课
  • 4篇精读课文
  • 4篇课文
  • 3篇妥当
  • 3篇教育
  • 2篇议论
  • 2篇议论文
  • 2篇应试
  • 2篇应试教育
  • 2篇试教
  • 2篇素质教育
  • 2篇篇章
  • 2篇篇章结构
  • 2篇妥当性
  • 2篇结束语
  • 2篇GOING_...
  • 2篇JEFFER...
  • 2篇LESSON...
  • 2篇HONEST...

机构

  • 9篇江西理工大学
  • 2篇南方冶金学院
  • 1篇赣南医学院

作者

  • 11篇李坊穗
  • 4篇刘书亮
  • 1篇廖根福
  • 1篇李敏
  • 1篇李静

传媒

  • 2篇辽宁教育
  • 2篇信阳农业高等...
  • 1篇赣南医学院学...
  • 1篇江西有色金属
  • 1篇文教资料
  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇廊坊师范学院...
  • 1篇江西理工大学...
  • 1篇铜仁职业技术...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇1998
  • 1篇1992
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学英语听力教学刍议
1998年
大学英语听力教学是以国家《大学英语教学大纲》下称《大纲》规定的学生在大学学习期间经大学英语听力训练达到的英语听力水平为目标的教学。《大纲》规定大学英语听力教学为期两年,尽管学生起点水平不同,在这期间内通过训练,应使学生的英语听力理解听力达到“基本要求...
李坊穗张天然
关键词:大学英语听力教学英语语音信息点语篇信息听力材料
人事档案呼唤知情权被引量:6
2005年
李静李坊穗
关键词:知情权人事档案政务信息呼唤知悉权公民
用油酰基肌胺酸作捕收剂从方解石含量较高的矿石中浮选萤石的新进展
1992年
在东德依尔门诺(■■■au)选矿厂,—种新的捕收剂——油酰基肌胺酸,现正用以从方解石含量高于6%的矿石中浮选萤石(用油酸无法从这些矿石中产出酸级精矿)。对处理不同的矿石,要取得满意的结果,必须调整捕收剂和白雀树皮汁的用量。最佳浮选pH为8~6。与使用油酸的情况相反,当温度变化范围在10~60℃时,温度对分选效果几乎没有影响。Ca^(2+)及Fe^(2+)对萤石回收率影响不大,但Fe(3+)降低萤石的回收率。粒级为0.04~0.16mm时获得最高的萤石回收率。必须向尾矿中加入絮凝剂才能获得可供利用的纯净回水。
H.SchubertH.BaldaufW.KramerJ.Schoenherr李坊穗
关键词:萤石方解石浮游选矿捕收剂
“Honesty:Is It Going out of Style?”不宜作为《大学英语》精读课文被引量:1
2009年
笔者以为,《大学英语》第二册"Honesty:Is It Going out of Style?"一文,严重缺乏文章写作的典范性,不宜作为精读课文。
李坊穗
关键词:精读课文议论文
《大学英语》“Honesty:Is It Going out of Style?”——精读课文之妥当性商榷
2009年
本文以为《大学英语》第二册"Honesty:Is It Going out of Style?"一文,严重缺乏文章写作的典范性,不宜用作精读课文。
李坊穗刘书亮
关键词:精读课文议论文
素质的概念与定义——素质概念的逻辑学证明被引量:2
2012年
素质的概念,是素质教育的基本概念。然而,在我国轰轰烈烈推行素质教育二十余年的今天,素质的概念仍未明确:对于什么是素质,人们的看法依旧层出不穷,各不相同。如,同在2010年,白玉刚认为,素质就是一个人的能力,是他(她)在社会中获得生存与发展机会的基本能力;燕国材认为,素质乃是人们一系列先天具有的特点(生理的和心理的)与后天获得的品质的有机结合;贾新鹏和孙云晓都认同,当一个人把所学的知识全忘掉时,剩下的为素质;而温家宝总理的看法则是,什么叫素质?从大的方面讲,我们很好定义,德智体全面发展就是素质。
李坊穗
关键词:素质教育逻辑学德智体全面发展
应试教育作为一种教育是莫须有的——素质教育问题及我国教育改革与发展问题探索之(一)被引量:3
2006年
本文证明了素质教育二十年来之所以举步维艰的一个深刻原因:素质教育由反对之而产生并作为其对立面而得以生存发展的应试教育,其作为一种教育原来不存在,是莫须有的。作为一种教育的应试教育即具有这样两个特征的一个东西:1)它是我们称之因而是能称之为应试教育的;2)它是我们声称要加以反对并轰轰烈烈反对了约20年的。我国解放后的教育都是以党的教育方针为指导的,因此,我们称之因而是能称之为应试教育我们声称要加以反对并轰轰烈烈反对了约20年的这样一种教育,在解放后的我国是不存在的;这样一种教育在国外也无存在的证据。可见,我们称之为应试教育并声称要加以反对并轰轰烈烈反对了约20年的这样一种教育,是莫须有的。
李坊穗刘书亮
关键词:素质教育应试教育
《大学英语》Lessons from Jefferson一文结束语之妥当性商榷被引量:1
2008年
《大学英语》第二册Lessons from Jefferson一文,作为精读课文其结束语部分疑不够紧扣主题,可考虑去掉课文最后两段或最后三段。
李坊穗刘书亮
关键词:精读课文篇章结构
已有概念认识中的应试教育不是一种教育——兼说应试教育之概念的无解被引量:1
2012年
本文证明已有概念认识中的应试教育不是一种教育。考察有足够代表意义的样本,发现应试教育已有概念认识实质上就三个:一是对片面教育之弊端的概括;二是以考试为指挥棒组织实施教育的方法;三是以考试为指挥棒组织实施的教育。此三者中应试教育都不是一种教育,其中第三者中不是的原因,实际上也是应试教育概念向来无解的原因。
李坊穗
关键词:教育应试教育种属
《大学英语》精读课文Lessons from Jefferson结束语欠妥当
2008年
《大学英语》第二册Lessons from Jefferson一文,作为精读课文其结束语未能紧扣主题,且有多余之嫌,对归纳、强调该文的主题尤其不利,可考虑去掉课文的最后两段或最后三段。
李坊穗刘书亮
关键词:精读课文篇章结构
共2页<12>
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