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桑林琼

作品数:21 被引量:49H指数:4
供职机构:第三军医大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金重庆市自然科学基金重庆市教委科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 11篇医药卫生
  • 4篇自动化与计算...
  • 4篇文化科学
  • 2篇电子电信
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 9篇教学
  • 5篇医学图像
  • 5篇图像
  • 5篇成像
  • 4篇医学图像处理
  • 4篇图像处理
  • 4篇课程
  • 3篇信号
  • 3篇信号处理
  • 3篇数字信号
  • 3篇数字信号处理
  • 3篇近红外
  • 3篇教学方法
  • 3篇红外
  • 2篇第二课堂
  • 2篇第二课堂教学
  • 2篇应激
  • 2篇应激障碍
  • 2篇应激障碍患者
  • 2篇上肢

机构

  • 18篇第三军医大学
  • 3篇中国人民解放...
  • 1篇重庆师范大学
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇第三军医大学...

作者

  • 21篇桑林琼
  • 20篇邱明国
  • 16篇王莉
  • 13篇张晔
  • 13篇张静娜
  • 7篇李鹏岳
  • 5篇乔梁
  • 3篇粘永健
  • 3篇王倩楠
  • 3篇王莉
  • 3篇张晔
  • 3篇张静娜
  • 2篇朱新建
  • 2篇何庆华
  • 2篇冯正权
  • 1篇李懿
  • 1篇李七渝
  • 1篇谢兵
  • 1篇范嗣强
  • 1篇李敏

传媒

  • 5篇第三军医大学...
  • 3篇局解手术学杂...
  • 2篇科技信息
  • 2篇中国科教创新...
  • 2篇陆军军医大学...
  • 1篇价值工程
  • 1篇现代电子技术
  • 1篇生物医学工程...
  • 1篇环球市场信息...
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 6篇2011
  • 5篇2010
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
数字信号处理课程教学方法的探讨被引量:3
2011年
目的:探讨数字信号处理课程的教学方法。方法:精心组织教学内容,增加课堂仿真实验演示环节,并加强实验教学,保证理论教学与实验教学同步进行。结果:学生学习的积极性得到了提高,教学效果好。结论:通过改革教学方法,提高了教学质量,为后续的教学打下了良好的基础。
桑林琼邱明国王莉张静娜张晔
关键词:数字信号处理教学方法MATLAB
快速傅里叶变换的教学方法探讨
2011年
数字信号处理的一个核心内容就是快速傅里叶变换,该文采用由简入深的方式、层层推导的方式,从离散傅里叶变换推导出快速傅里叶变换的原理。经过教学实践证明,效果较为理想。
王莉邱明国桑林琼张静娜张晔
关键词:数字信号处理离散傅里叶变换快速傅里叶变换
数字信号处理第二课堂教学的探索与实践
2012年
在面向生物医学工程专业本科学生的数字信号处理课程之后,增设数字信号处理第二课堂。由指导教师引导学生选择相应处理方法对临床医学信号进行分析、处理。实践证明,这一课程有助于生物医学工程专业学生更好地巩固数字信号处理的基础知识和基本技能,能够有效培养学生解决实际问题的能力,激发学生的创造力和自主学习能力。
张晔张静娜邱明国王莉桑林琼
关键词:数字信号处理第二课堂教学实践
图像空域增强实验教学方法研究被引量:1
2014年
图像空域增强是图像增强中很重要和基础的一大类图像处理技术,而图像增强是后续图像分割和图像分析的基础,因此,图像空域增强在医学图像处理课程中占有重要地位.本文对图像空域增强的实验教学方法进行了研究和探索.
张静娜邱明国李懿桑林琼王莉张晔
关键词:医学图像处理实验教学
一种运动想象上肢智能康复机器人系统及其训练方法
本发明涉及一种运动想象上肢智能康复机器人系统及其训练方法,属于运动想象领域。该系统包括运动视觉刺激模块、脑电采集模块、上位机、上肢康复运动支架;所述上位机根据康复训练项目产生对应的运动刺激视频,通过所述运动视觉刺激模块显...
冯正权邱明国何庆华朱新建乔梁王莉桑林琼张静娜李鹏岳张晔粘永健
文献传递
循问教学模式在断层影像解剖教学中的应用体会被引量:5
2010年
循问教学模式(problem—basedlearning,PBL),在教学中以学生为主体,以老师为主导,以问题为中心,激发学生主动学习的兴趣,逐步培养学生的创新意识和创新思维。我们在断层影像解剖教学中尝试引入PBL教学模式,取得了较满意效果,现总结报告如下。
邱明国桑林琼李七渝李振强
关键词:教学
浅谈医学信号采集与处理第二课堂教学
2011年
为了培养学生的综合能力,我们为生物医学工程专业学生,增设医学信号采集与处理第二课堂,本课程要求学生针对某一医学信号,运用实验室仪器或者网络资源获取医学信号,并结合已有知识进行信号处理流程设计与实现。在教学过程中充分调动了学生的积极性,教学效果良好。
张静娜邱明国桑林琼张晔王莉
关键词:第二课堂综合能力培养
工作记忆任务的近红外脑功能成像研究被引量:4
2019年
目的通过功能近红外光谱技术研究健康青年人工作记忆脑神经机制。方法选取本校在校师生23例,男性10例,女性13例,年龄20~24(22.48±1.24)岁。实验组块设计,利用近红外光谱技术对23例健康青年人进行数字正序、倒序记忆的数据采集,采用LABNIRS软件进行数据分析,分别探讨数字记忆的编码期、维持期、检索期的前额叶皮层的HbO2相对含量及脑区激活。结果数字正序记忆平均反应时间低于倒序记忆,平均正确率高于倒序记忆,两组差异无统计学意义(t=0.402,P=0.696)。倒序任务诱发的双侧背外侧前额叶HbO2相对浓度高于正序。数字正序、倒序任务经单样本t检验,大脑激活模式显示编码期、检索期显著激活了大脑双侧的背外侧前额叶;两个任务相比,倒序任务右脑背外侧前额叶的激活更强;两个任务在维持期脑区激活均明显下降(P<0.05)。结论功能近红外光谱技术能够实时监测脑活动,倒序任务比正序任务激活更多的脑区,双侧的背外侧前额叶共同参与完成信息编码、检索信息处理。
王莉桑林琼张晔张静娜粘永健李鹏岳乔梁邱明国
关键词:数字记忆
基于纤维束骨架的空间统计方法研究创伤后应激障碍患者脑白质结构变化被引量:6
2011年
目的探讨创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)患者大脑白质纤维束的微观变化。方法对9例临床确诊PTSD患者和9例正常对照进行全脑弥散张量成像扫描,应用基于纤维束骨架的空间统计方法(tract-based spatial statistics,TBSS)对2组被试白质纤维束的部分各向异性(fractional anisotropy,FA)值进行比较。结果 PTSD患者双侧的钩束、下额枕束、及右侧的额钳、丘脑前辐射、皮质脊髓束的FA值较对照组明显降低(P<0.01)。结论 PTSD患者的相关脑区的脑白质FA值的显著下降,提示与记忆、情绪调节相关中枢的脑白质纤维髓鞘结构完整性发生退变或白质纤维数量减少。
张静娜邱明国谢兵陈翰张佳佳张钰张晔桑林琼王莉李敏王健
关键词:创伤后应激障碍脑白质弥散张量成像部分各向异性
基于静息态功能磁共振的肌萎缩侧索硬化症大脑功能网络研究被引量:1
2022年
目的探讨肌萎缩侧索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis,ALS)脑功能网络异常模式,为ALS早期诊断及预后评估寻找客观影像学标记。方法于2015年5月至2018年3月在陆军军医大学第一附属医院神经内科招募确诊ALS患者25例;同时招募年龄、性别匹配的26例健康志愿者作为对照组,均行3.0T磁共振扫描仪采集静息态(functional magnetic resonance imaging,fMRI)扫描,构建大脑大尺度功能网络。基于图论理论进行网络差异分析,经双样本t检验比较两组脑功能网络的全局和节点属性,并将ALS患者脑功能连接及网络参数与认知及运动功能评分进行Pearson相关分析。结果与健康对照组相比,ALS患者大脑前、后脑区之间功能网络连接显著增强(P<0.05);左侧眶内额上回-缘上回功能连接降低并与修订版ALS功能量表(revised ALS functional rating scale,ALSFRS-R)评分呈正相关(r=0.512,P=0.008)。与健康对照组相比,ALS患者标准化特征路径长度降低,额叶、枕叶等脑区节点效率及节点度增加(P<0.05),扣带回及苍白球等结构的节点效率及节点度降低(P<0.05)。结论应用静息态功能磁共振数据可反映ALS患者脑功能网络连接异常改变,左侧眶内额上回-缘上回功能连接值可作为一种客观影像学标记,用于对ALS的早期诊断及预后评估。
王倩楠张静娜乔梁胡俊张晔王莉桑林琼李鹏岳邱明国
关键词:肌萎缩侧索硬化症静息态功能磁共振成像图论
共3页<123>
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