汪超
- 作品数：9 被引量：17H指数：3
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- 高职学前教育专业学生双语教学能力的培养——以幼儿园音乐活动教学为例被引量：1
- 2019年
- 高职学前教育专业学生双语教学能力培养具有重要意义,能够激发学生学习英语的兴趣,推动教学内容完善,优化人才培养模式。但目前高职学前教育专业学生双语教学能力培养存在不足,主要表现为校本教材缺乏,培养方法不科学,优秀英文教案较少,实训教学被忽视。为应对这些问题,更好培养高职学生的双语教学能力,有必要编写中英文双语版校本教材,创新教学方式方法,汇编优秀英文教案,并拓展实训教学基地,加强高职学生双语教学实践锻炼。
- 汪超
- 关键词：高职学前教育专业双语教学能力幼儿园音乐活动
- 奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用被引量：6
- 2017年
- 作为一种全新的思维方式,奥尔夫音乐教育体系对高职学前教育专业钢琴教学具有借鉴作用。本文结合高职学前教育专业钢琴教学的实际,就奥尔夫音乐教育体系的应用提出相应对策,主要包括更新教学思想,完善教学内容,创新教学方法,改进教学评价等内容。
- 汪超
- 关键词：奥尔夫音乐教育体系高职学前教育专业钢琴教学教学内容
- “课岗证赛融合”趋势下学前音乐教育课程“3E”教学模式改革被引量：3
- 2021年
- 高等职业教育“课岗证赛融合”对学前音乐教育课程提出了新要求,课程必须对接工作岗位、突出实践教学、培养创新能力。学前音乐教育课程对传统教学模式进行变革,重新界定“3E”教学模式内涵,包括:“体验”(Experience),即感知学前音乐活动;“探究”(Explore),即梳理、分析、设计学前音乐活动;“展示”(Exhibit),即模拟和实战学前音乐活动。该模式的突出特点是坚持学生本位、以工作过程为导向以及产教融合。
- 汪超
- 关键词：学前音乐教育
- 少数民族音乐文化融入高职音乐教学的策略被引量：3
- 2018年
- 少数民族音乐文化拥有自身显著特征,将其融入高职音乐教学有利于丰富音乐教育教学资源,增进民族文化间交流,拓展学生视野,激发学生兴趣。目前的教学存在不足,未能将少数民族音乐文化有效融入课堂教学,需要采取完善的措施:提高任课教师队伍素质,重视校本教材建设;发挥信息技术作用,创新课堂教育教学形式;并构建开放课堂,重视实践教学。
- 汪超
- 关键词：少数民族音乐文化高职音乐教学校本教材建设开放课堂
- 现代小号演奏在交响乐队应具备的基本方法
- 2011年
- 随着交响乐队的不断发展，对现代小号提出了运用多种演奏法进行音乐表现的要求。交响乐队的小号演奏员在具有完美的声音和宽广的音域的同时，还需要掌握多种不同的奏法和技巧。
- 曹池汪超
- 关键词：交响乐队
- 浅论铜管演奏的基本功训练被引量：1
- 2011年
- 呼吸、长音，吐音、连音、泛音这几项基本技巧是铜管十分重要的基本功，训练的程度，直接关系到其今后的专业水平的提高和发展。本文论述了呼吸方法练习，基础技巧练习两个方面的内容。
- 汪超曹浩
- 关键词：铜管乐器基本功
- 一种音乐话筒
- 一种音乐话筒，包括话筒本体，话筒本体的底端开设圆形槽，圆形槽的底端内壁固定安装限位环，圆形槽内设有圆形的滑块，滑块的外壁能够沿圆形槽的内壁上下滑动，滑块的直径大于限位环的内径，滑块的底面设有柱体，滑块的底面固定连接柱体的...
- 吴旦汪超
- 文献传递
- 基于能力本位的高职音乐表演专业人才培养创新研究被引量：1
- 2018年
- 针对目前高职音乐表演专业人才培养存在的培养目标定位不准确、课程设置不合理、教学方法创新不足、考核评价不科学等不足,探索如何落实能力本位教育理念、准确定位人才培养目标、完善教学课程设置、推动教学方式方法创新并建立合理的考核评价体系。
- 汪超
- 关键词：能力本位课程体系
- 当前高职学前教育专业钢琴教学改革的设想被引量：2
- 2012年
- 钢琴课是高职高专学前教育专业学生的必修课,提高钢琴教学的成果有助于促进学生对幼儿园的音乐教学有更好的掌握。本文结合当前高职学前教育专业的教学现状和出现的一些问题,对钢琴教学改革进行了一些探讨,并提出了自己的设想。
- 汪超
- 关键词：学前教育钢琴教学
