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潘柳燕

作品数:73 被引量:608H指数:13
供职机构:广西大学更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生农业科学更多>>

文献类型

  • 66篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 52篇文化科学
  • 18篇哲学宗教
  • 5篇农业科学
  • 4篇医药卫生
  • 3篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇语言文字

主题

  • 32篇教育
  • 25篇心理
  • 20篇高校
  • 15篇心理健康
  • 14篇心理健康教育
  • 14篇课程
  • 13篇教学
  • 11篇大学生
  • 7篇大学生心理
  • 7篇学生心理
  • 7篇社会
  • 7篇生心
  • 6篇大学生心理健...
  • 6篇道德
  • 6篇学生心理健康
  • 6篇主体性
  • 6篇文化
  • 6篇教育课
  • 5篇自我
  • 5篇教育课程

机构

  • 68篇广西大学
  • 4篇广西财经学院
  • 3篇武汉大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇中央司法警官...
  • 1篇广西政法管理...

作者

  • 70篇潘柳燕
  • 6篇韦红桦
  • 5篇赵铁
  • 5篇吴子恺
  • 5篇余东芳
  • 4篇林小峰
  • 4篇陈露露
  • 3篇苏一丹
  • 3篇黄宪怀
  • 3篇韦化
  • 3篇刘惠珍
  • 3篇梅洋
  • 2篇王恩界
  • 2篇贾历程
  • 2篇徐华亮
  • 2篇贝为全
  • 2篇杨新国
  • 2篇冯志远
  • 1篇李国基
  • 1篇韩仁美

传媒

  • 17篇广西大学学报...
  • 10篇高教论坛
  • 5篇广西高教研究
  • 3篇湖北社会科学
  • 3篇辽宁教育研究
  • 3篇广西教育学院...
  • 2篇学校党建与思...
  • 2篇高等教育研究...
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇江苏高教
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇大众心理学
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇经济视角
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇现代大学教育

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 5篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 5篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 6篇2009
  • 7篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 8篇2004
  • 4篇2003
  • 5篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇2000
73 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论自我教育的现代价值——自我教育的现代价值研究之三
2007年
在终身教育社会的新时代背景下自我教育的价值,分别表现为自我教育的社会价值和个体价值两个维度。自我教育的社会价值,包括自我教育的政治价值、经济价值和文化价值;自我教育的个体价值,包括自我教育的物质层面的价值和精神层面的价值。
潘柳燕
关键词:自我教育社会价值
主体性道德教育:高校德育的必然选择被引量:12
2004年
从社会发展趋势、大学生心理发展特点以及大学生道德水平发展规律的角度 ,探索高校实施主体性道德教育必然性。在一个开放的社会里 ,必然崇尚价值多元、思想多样、个性张扬和自主选择等。实施主体性道德教育 ,一方面要与人认知和思维的发展水平相一致 ,另一方面要与人的主体性的发展相适应的。从道德品质成长的过程看 ,个体道德水平的发展是与人的心理发展水平相适应的 ,并且是有一定规律的。无论是从教育学、心理学发展的角度 ,还是从道德发展规律看 ,高校都是最适宜对青年学生实行主体性道德教育的场所 ,而且 ,社会发展也在呼唤高校实行主体性道德教育。
潘柳燕
关键词:主体性道德教育高校教育模式教育心理学道德水平
民族地区宗教组织的结构与功能
'第三部门'具有组织性、民间性、非赢利性、自治性和志愿性的特点,民族宗教村落教会管理组织机构具有'第三部门'的一般特点。德保县教会组织机构由'两会'、教堂或传教点以及执事会、财务小组、探访小组、接待小组、青少年组等组成。...
赵铁贝为全潘柳燕
关键词:宗教第三部门社会功能
文献传递
大学生心理健康教育学生满意度因素分析被引量:7
2009年
本文阐述了《大学生心理健康教育》学生满意度研究的重要意义,以广西大学2005、2006年学生对心理健康教育教师的教学评价为依据,分析了该课程学生满意度的相关因素:综合评价、教学效果、教师个性品质、教师知识能力、教师态度和价值观、教师精神面貌、课程内容、教学方法、师生互动、和教学手段等,形成了《大学生心理健康教育》课程重要性和满意度量表。
潘柳燕余东芳郭燕聂
关键词:心理健康教育满意度
地方综合大学农林科人才培养模式改革的思考被引量:10
2004年
通过分析综合大学办好农林科专业的各有利因素 ,提出了如何充分利用综合大学的优势 ,通过科学定位农科人才培养目标 ,大力加强基础教学 ,多渠道拓宽学生知识面 ,深化实践教学改革 ,升华教学管理水平 ,营造深厚的校园文化底蕴等措施 ,全面改革农林科人才的培养模式 ,培养高素质的农林科人才。
吴子恺徐华亮潘柳燕韦红桦
关键词:农林科教学改革教学管理校园文化
综合大学农林科学生思想状况调查与分析被引量:2
2004年
本文通过对广西大学农林科类学生思想状况的调查情况进行分析 ,发现大多数农林科学生认识到在综合大学里更有利于自身的发展和成才 ,也有部分学生有感到低人一等的自卑心理 ,更多的学生认为非农专业学生有轻视农科类学生的思想。针对这种情况 ,本文提出了对农林科类学生以及非农类师生开展思想和心理教育的建议。
吴子恺潘柳燕韦红桦
关键词:教学模式教学观念
地方综合大学学生卡特尔16PF人格特征调查分析被引量:13
2008年
采用卡特尔16PF人格问卷对广西大学本科生的人格特征进行调查研究,了解当代地方综合大学学生人格特征,并分析其中差异。研究结果显示:当代大学生人格特征具有显著的性别差异、年级差异、专业差异和家庭背景差异,而国防生与普通本科生的人格特征差异不显著。
潘柳燕唐文清
关键词:大学生人格特征卡特尔16PF
广西北部湾经济区协调发展探析——基于“一带一路”的政策背景被引量:1
2016年
广西北部湾经济区地处我国沿海的西南端,由南宁、北海、钦州、防城港四个核心城市,以及玉林、崇左两个物流中心城市组成的经济综合体。作为新时期"一带一路"建设的重点区域,北部湾经济区的区域协调发展效果在国家区域治理战略和互利共赢的多边战略格局中意义重大。通过分析北部湾经济区快速发展的契机与理论基点,以及目前存在的主要发展困境,提出较具有针对性的意见和建议,以期推进区域治理模式的发展。
梅洋胡瑾潘柳燕
关键词:协调发展
大学生学习观念浅析——广西大学大学生学习风气调查之一被引量:1
2005年
通过问卷调查,对知识经济时代下广西大学大学生整体学习风气做了深入的调查研究,从学习现状、学习态度、学习观三方面分析学习风气状况。针对调查中发现的学生学风方面存在的问题,对如何转变大学生学习现提出建议和对策。
潘柳燕乔钥胡斌
关键词:大学生
新世纪高校课程建设改革新思路被引量:11
2004年
本文在回顾和总结近十多年来课程的建设与改革特点以及存在问题的基础上 ,提出了新世纪课程建设的新思路 ,即全面进行标准化课程建设 ,通过课程评估和管理 ,促进课程教学的科学化和规范化 ;以精品课程建设为龙头 ,构建课程建设的纵向体系 ,建成不同层级水平的示范课程 ;多管齐下 ,有针对性地采取多种方式和途径进行单项内容的课程建设 ,增加课程建设的受益面 。
潘柳燕林小峰
关键词:高校课程建设课题管理教学改革
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