特木尔巴根
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：北京邮电大学民族教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 民族教育在保护少数民族非物质文化遗产中的作用——以北京邮电大学民族教育学院为例被引量：4
- 2008年
- 民族教育在传承少数民族非物质文化遗产方面的作用日趋明显。从民族教育的视角探讨非物质文化遗产的保护问题,是保护非物质文化遗产的必要途径,也是研究如何保护非物质文化遗产的必然要求。笔者根据北京邮电大学民族教育学院的办学理念、教学管理、课程设置、培养目标等在进行田野调查的基础上探索了民族教育如何在学校德育、智育、美育、体育和校园文化建设等方面发挥其传承、保护少数民族非物质文化遗产的独特作用,同时呼吁保存和发展非物质文化遗产必须高度重视非物质文化遗产教育的观点。
- 特木尔巴根
- 关键词：民族教育非物质文化遗产
- 论“少数民族高层骨干人才”基础培训生跨文化交际能力的培养——以北京邮电大学民族教育学院为例被引量：2
- 2009年
- 针对我国"少数民族高层骨干人才"硕士研究生生源分布广,且分属不同文化类型的实际情况,主张在基础培训阶段加强他们的跨文化交际能力,提高综合素质。在介绍"少数民族高层骨干人才"基础培训生和跨文化交流能力的一般性概念的基础上,重点论述了培养"少数民族骨干人才"基础培训生跨文化交际能力的必要性和可能性;结合北京邮电大学民族教育学院的实践经验,就如何培养"少数民族高层骨干人才"基础培训生的跨文化交流能力问题,提出了一些切实的建议。
- 特木尔巴根吴灵芝
- 关键词：跨文化交流能力
- 对整体保护肃北蒙古人非物质文化遗产的思考被引量：2
- 2008年
- 整体保护是抢救和保护非物质文化遗产的基本原则之一,是指对非物质文化遗产进行全方位、多层次的保护。该原则充分体现非物质文化遗产内容和形式的丰富性、多样性。笔者从文化人类学视角诠释非物质文化遗产整体保护的原则,并在此基础上根据肃北蒙古人传统文化所面临的严峻形势,论述其整体保护的必要性。同时笔者鉴于肃北蒙古人的生态环境、生产方式、传统文化的丰富性等实际情况,提出整体保护肃北蒙古人非物质文化遗产的可行性。
- 特木尔巴根
- 关键词：非物质文化遗产
- 穆斯林大学生网络行为的调查报告——以北京邮电大学民族教育学院为例被引量：1
- 2012年
- 穆斯林大学生是特殊的网民,他们的网络行为关系到他们在校的学习生活和未来发展。通过调查发现,他们在网络上表现得格外冷静与客观,对宗教争端与民族矛盾保持谨慎的态度。不轻易在网上透露个人信息,也不愿意透露穆斯林身份。同时,他们欠缺上网的机会,建议学校提供条件,帮助他们获取更多新的知识,交流民族宗教文化。
- 特木尔巴根赵楚一
- 关键词：穆斯林网络行为
- 论少数民族大学生的信息素养教育被引量：5
- 2012年
- 少数民族大学生的信息素养教育不仅关乎其成才,还关乎民族地区的稳定与发展。调查发现,目前少数民族大学生信息素养参差不齐,信息意识和信息能力有待加强。少数民族大学生信息素养教育普遍存在重理论、轻实践,重学分、轻应用,课程体系不完善,校园设施信息化程度不高等缺陷。为此,高校应加大硬件设施投入,开发民族特色的软件资源,完善信息素养课程体系,注重信息素养的创新教育,进一步规范信息道德行为,开展丰富多彩的校园网络文化活动等来加强少数民族信息素养教育。
- 特木尔巴根林晗
- 关键词：少数民族大学生信息素养教育
- 对少数民族大学生网络行为的调查分析——以北邮少数民族高层次骨干人才基础培训生为例被引量：1
- 2012年
- 少数民族大学生是特殊的网民,他们的网络行为影响很大。少数民族高层次骨干人才基础培训生的网络行为在少数民族大学生网民中具有典型特征。调查表明:少数民族大学生网龄较长,上网次数频繁;上网目的以查资料看新闻为主;QQ是他们上网主要工具软件;该群体整体上以积极和正面的态度对待国内民族问题和民族激进言论等,但是还需要信息安全教育方面的正确引导;不了解信息安全教育的人占多数,即便少数了解信息安全的学生也只是停留在粗浅的简单操作层面上。所以,民族院校建设信息安全教育课程体系是必需的也是非常急迫的。
- 特木尔巴根李彬
- 关键词：少数民族大学生网络行为
- 试论我国少数民族高层次骨干人才基础培训生的民族观教育——以北京邮电大学民族教育学院为例被引量：1
- 2009年
- 为提高我国少数民族高层次骨干人才基础培训生马克思主义民族观教育的针对性和有效性,采取实证研究方法,对少数民族高层次骨干人才基础培训生民族观教育进行了探究。研究证明,民族观教育能提高少数民族高层次骨干人才基础培训生思想政治素质;能丰富人文知识;提高人文修养;还有助于落实党的民族政策,解决民族问题。
- 特木尔巴根
- 关键词：少数民族民族观
