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王洪明

作品数：43 被引量：105H指数：6
供职机构：上海市松江区教师进修学院更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 38篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 37篇文化科学
  • 10篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇政治法律

主题

  • 12篇教育
  • 7篇心理
  • 7篇年级
  • 7篇教师
  • 6篇班级
  • 4篇幸福感
  • 4篇指导大纲
  • 4篇教学
  • 4篇辅导
  • 4篇班主
  • 4篇班主任
  • 4篇大纲
  • 3篇德育
  • 3篇心理辅导
  • 3篇小学五年级
  • 3篇民主
  • 3篇家长
  • 3篇家庭
  • 2篇道德
  • 2篇读书

机构

  • 33篇上海市松江区...
  • 9篇华东师范大学

作者

  • 41篇王洪明
  • 1篇高红亮
  • 1篇张弘
  • 1篇张焕昭

传媒

  • 15篇家庭教育（中...
  • 5篇现代教学
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  • 3篇上海教育科研
  • 1篇教育探索
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  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇中学教育
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇中国德育
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 3篇2013
  • 5篇2012
  • 10篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
共 43 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教师素质的构成及培养被引量：38
2001年
建设高素质的教师队伍，应把握教师素质的涵义和结构，培养、提升教师素质应侧重转变教育观 念，正确处理知识、技能、能力几方面的关系，以思想政治素质为核心，突出创新精神和实践能力。
王洪明
关键词：教师素质教师素质结构知识水平教育观念思想政治修养教学技能
班主任制:回归抑或超越?
2016年
一、历史沿革：基于班级授课制的管理与训育职能从历史上看,班主任的产生晚于班级授课制。我国明代国子监的教学组织形式分为三级六堂,六堂也已经是按程度分班编级教学了。1862年,京师同文馆正式开馆,当时国文馆设正提调两名,帮提调两名,对学生进行管理。帮提调的职责是＂轮班在馆管理一切＂如＂学生画到＂等,
王洪明
关键词：班主任制京师同文馆学生画分班班级授课制管理对象
关于制定我国《民办教育法》若干问题的思考被引量：2
2000年
王洪明
关键词：民办教育
谈谈孩子的学习习惯与方法
2005年
王洪明
关键词：家长孩子数学
不求生源改变,但求学生发展——上海市松江区张泽学校从这里起飞
2007年
张泽学校坐落在上海市松江区的浦南地区，虽然是一所百年老校，但由于教育质量和基础建设相对落后，2002年学校仍被确定为上海市“加强初中建设工程”的“重点加强初中”学校。随着上海市松江区城市化进程的加快以及老百姓对优质教育的渴求，优秀生源流失的现象似乎很难改变，怎么办？在一次会议上，有位老校长说到“不求生源改变，但求学生发展”的办学理念深深地触动徐峰校长敏锐的神经，张泽学校现有的办学思路正是体现了这种办学理念。
王洪明孙纪根
关键词：生源流失办学理念城市化进程
《全国家庭教育指导大纲》解读之十 安全教育,提高自救自护能力
2011年
一个孩子站在小区门口等妈妈，他突然看见在小区马路的对面，他同学和同学的妈妈正在商店里买东西。那个同学买到了一件他俩都非常喜欢的小玩具，就喊他：“快过来呀，这个很好玩的。”孩子非常兴奋，就向马路对面冲去，
王洪明
关键词：安全教育自护能力自救妈妈
校长与教师的参与决策
2001年
王洪明
关键词：校长教师学校管理
中小学班级日常生活变革的方法论被引量：1
2015年
班级日常生活是影响中小学生学校生活质量的重要因子，班级日常生活变革对学生班级生活质量的提升能起到积极的推动作用。班级日常生活变革不仅是可能的，而且具有丰富的教育性意义，相对于思辨研究和实证研究，实地研究更适合于了解班级日常生活变革的教育性。从复杂思维视角理解班级日常生活变革，需要厘清班级变革中内因与外因、局部与整体、积极与消极、个体与群体之间的关系，班级变革可以从价值取向、组织形态、生态环境、运行机制等方面进行分析。
王洪明
关键词：班级方法论学校生活质量实证研究
教师幸福感的职业特性被引量：1
2011年
幸福感是一种综合的主观感受，它与年龄、婚姻状况、生活环境、人格等众多因素有关，因此每个人感受到的幸福差异很大。然而，当我们把视野关注到教师这一人群的时候，我们就会发现，教师的幸福感既离不开教师职业，也表现出一些职业特性。
王洪明
关键词：教师职业幸福感主观感受婚姻状况生活环境
论杜威的学校道德教育目的观被引量：3
2009年
从1897年《我的教育信条》开始，约翰·杜威的文章和著作中就隐含了他对学校道德教育目的的阐述，如1908年出版的《伦理学》，1909年出版的《教育中的道德原理》。1916年出版的《民主主义与教育》，全面阐释了他的教育理论，许多章节论述了他独具特色的学校道德教育目的观。另外，他在《道德中的三个独立要素》《人性会改变吗》《创造性的民主——我们面临的任务》《关于价值的几个问题》等文献中也对自己的道德教育目的观进行了补充说明。
王洪明
关键词：教育目的观学校道德《民主主义与教育》《伦理学》教育理论出版
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