王苗
- 作品数：2 被引量：76H指数：2
- 供职机构：华东师范大学理工学院数学系更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- HPM视角下的数学教学设计:以椭圆为例被引量：72
- 2011年
- 发生教学原理是HPM视角下数学教学设计的主要理论依据,要求根据重构的历史进行教学.以椭圆为例考察椭圆的历史,并对其进行重构,据此进行教学设计.教学实践表明：HPM视角下的椭圆概念教学创造了学生的学习动机,激发了学生的学习兴趣,对于椭圆焦半径性质的旦德林球推导法,学生在理解上并没有困难;进一步的问卷调查发现：较之教材上的椭圆引入方法,大多数学生更愿意接受HPM视角下的引入方法.因此,有必要进一步深入开展HPM视角下的数学教学研究,开发更多的HPM教学案例,让数学史融入数学教学不再成为一句空话.
- 汪晓勤王苗邹佳晨
- 法国数学教材中的勾股定理：文化视角被引量：4
- 2011年
- 如何在教材中体现数学文化，如何在中学数学教学中融人数学史和数学文化，今天已受到数学教育界的普遍关注．现行教材对于数学史和数学文化内容基本采取了“附加式”的呈现方式，数学史和数学文化在中学的境遇是“高评价、低应用”，很多教师虽有数学文化的应用意识，但深感“巧妇难为无米之炊”．他山之石，可以攻玉．本文从文化视角对法国数学教材中的勾股定理作一考察，
- 汪晓勤王苗
- 关键词：数学教材文化视角勾股定理中学数学教学数学文化数学史
