王黎华
- 作品数：7 被引量：61H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 组织支持感对中小学教师幸福感与工作倦怠的影响被引量：30
- 2008年
- 目的:探讨组织支持感对中小学教师幸福感与工作倦怠的影响。方法:采用组织支持感量表、教师幸福感问卷和工作倦怠量表对266名中小学教师进行测查。结果:组织支持感与幸福感各维度存在显著的正相关;组织支持感与工作倦怠各维度之间存在显著的负相关。结论:中小学教师的组织支持感对其幸福感和工作倦怠具有一定的预测作用。
- 王黎华徐长江
- 关键词：组织支持感幸福感工作倦怠中小学教师
- 中小学教师自我效能感与幸福感、工作倦怠的关系被引量：2
- 2009年
- 自我效能感是班杜拉的社会学习理论核心概念之一,它指个体对自己是否具有成功地完成某一活动所需能力的判断或信念。教师自我效能感也称教学效能感,是在“教学”这一特殊情境中构建的,是教师在教学活动中对自身能有效地完成工作、实现教学目标的能力的知觉与信念。幸福感是由人们所拥有的客观条件以及人们的需求价值等因素共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验。工作倦怠也称职业倦怠,是指服务于助人行业的从业者因为不能有效地应对工作上持续不断的压力而产生的一种包括情绪衰竭、去人性化和成就感低落在内的综合症状。
- 王黎华徐长江
- 关键词：自我效能感中小学教师工作倦怠幸福感教学效能感社会学习理论
- 基于胜任特征的教师资格认证的初步探索被引量：1
- 2008年
- 教师资格证书制度是国家对教师实行的特定职业许可制度,对于提高教师整体素质和促进教师专业化发展有重要意义。我国目前的教师资格证书制度虽然对教师队伍的规范化有一定的成效,但仍不能解决标准低、评价方式单一等问题。本文探索了教师胜任特征以及美国的教师资格考试标准对于我国教师资格认证的借鉴意义,并且从专业理论知识、专业态度、性情以及教育教学能力等方面对我国教师资格认证工作提出了具体建议。
- 王黎华徐长江
- 关键词：教师资格认证教师胜任特征
- 从灰色童谣看中小学生成长的文化环境被引量：2
- 2008年
- 童谣是学生文化的载体,对中小学生的成长有很重要的影响。而近来兴起的灰色童谣凸显了当前中小学生成长的文化环境的缺陷。改造灰色童谣,重视绿色童谣的创作,为中小学生创设良好的文化环境,从而更好地促进其身心发展。
- 王黎华曹秋英
- 关键词：文化环境
- 家庭因素对中学生学业成绩影响的调查研究——以浙江省温州市为例被引量：2
- 2010年
- 本文通过对温州市中学生的问卷调查来探讨家庭因素对学生学业成绩的影响。研究结果表明,学业成绩优秀生和后进生在家庭类型、家庭社会经济地位等家庭环境的客观因素方面不存在显著差异,在家庭教养方式和家长期望等家庭环境的主观因素方面存在显著的差异。针对这些研究结论,文章提出相应的建议。
- 柳敏峰徐长江王黎华
- 关键词：家庭因素优秀生后进生学业成绩
- 中小学教师工作生活质量问卷的编制及初步应用
- 开展教师工作生活质量的研究，对于教师队伍的稳定、教育质量的提高以及教育事业的发展都有着很重要的理论意义和现实意义，而国内在这方面的实证研究很少，本土化的测量工具更是缺乏。鉴于此，本研究在参考国内外对工作生活质量的研究的基...
- 王黎华
- 关键词：中小学教师生活质量问卷调查
- 文献传递
- 小学教师主观幸福感与社会支持、应对方式的关系被引量：20
- 2008年
- 目的探讨小学教师主观幸福感与社会支持、应对方式的关系。方法采用主观幸福感指数量表、领悟社会支持量表和简易应对方式问卷对152名小学教师进行问卷调查。结果社会支持各维度、积极应对方式与主观幸福感各维度之间的相关均有显著意义。结论社会支持、积极应对方式是影响小学教师主观幸福感的重要因素。
- 王黎华明廷华
- 关键词：小学教师主观幸福感社会支持
