田旭
- 作品数：22 被引量：40H指数：4
- 供职机构：哈尔滨理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理生物学更多>>
- 生态学理念对高校英语教学的启示被引量：8
- 2012年
- 教学生态学是研究教育教学与其生态环境之间相互关系及其规律与机理的。目前我国高校英语课堂教学中存在着一种不符合教育生态学要求的状况。生态教学理念启示我们,在高校英语课堂教学中,应重视师生关系的平等性、教学环境的开放性及课程设置的发展性。
- 田旭康晓芸
- 关键词：英语教学
- 英汉人体隐喻化对比研究
- 2008年
- 认知学家认为隐喻是一种认知现象。人类的认知规律决定了人体及其器官是人类认知世界的基础。本文旨在运用认知语言学的理论对英汉人体隐喻进行对比分析,揭示英汉语言中隐喻运行机制的异同及其产生的原因。
- 田旭
- 关键词：隐喻映射
- 谈基于关联理论的多模态英语写作教学被引量：2
- 2013年
- 关联理论把语言交际看做是一个"明示—推理"的过程,是按一定的思维规律进行的一种认知活动。运用关联理论进行英语写作多模态教学,能使各模态均具有最佳关联性,能有效提高学生多模态识读能力,能提高学生的写作能力,还能促进教师与学生间的互动。基于关联理论的多模态英语写作教学中也会有一些需要我们对之做进一步实验或研究的问题。
- 田旭
- 关键词：多模态英语写作
- 语境因素对英语听力教学的作用被引量：5
- 2005年
- 听力理解在人类交际活动中起着非常重要的作用,为了提高学生的听力理解能力,首先要分析影响听力理解的因素。在此基础上,重点探讨利用语境提高听力理解能力,找出利用语境进行听力教学的方法。
- 田旭
- 关键词：语境听力教学
- 城市公示语翻译现状与政府行政管理对策探讨
- 2013年
- 针对城市公示语现状与政府行政管理对策探讨问题,介绍了城市公示语翻译的现状和在城市公示语中存在的问题,进而对城市公示语的问题成因进行了分析,提出城市公示语问题的解决措施,主要是城市公示语行政管理问题,可以通过公示语有效的管理措施,改变当前我国公示语的现状,提出了对城市公示语政府管理对策,有利于改革开放和国际交流。
- 康晓芸田旭
- 关键词：城市公示语政府行为
- 英汉隐喻共性与个性的认知研究被引量：3
- 2009年
- 隐喻作为一种语言现象和认知现象在日常生活中无处不在。通过对英汉两种语言中隐喻概念运用的分析比较,可以发现隐喻作为人类基本的认知活动具有普遍性和共性。但是英汉两种语言中不同的思维方式和文化模式导致了在隐喻的生成和理解上存在着差异。在此,将对英汉隐喻生成的共性和个性进行研究,并探讨产生共性及个性的原因。
- 田旭
- 关键词：隐喻
- 跨文化交际策略与英语专业写作教学
- 2011年
- 在英语专业学生的作文中,遣词造句不得体、结构不恰当等中式英语泛滥是一个很严重的现象。这个现象的产生与学生缺乏跨文化交际意识有关。语言与文化密切相关,英语专业写作教学必须要在了解中英文化差异的前提下,加强语言实践能力和跨文化意识的培养,即文化差异的敏感性、文化差异的宽容性及处理文化差异的灵活性。
- 田旭
- 关键词：跨文化交际英语专业写作教学交际策略
- 概念隐喻与大学英语写作教学
- 2009年
- 隐喻是自然语言中普遍存在的现象，也是人类的生存方式，它根植于语言思维和文化中。尝试将概念隐喻中的一些理论应用于英语写作教学，提出写作中隐喻思维培养的重要性。
- 田旭
- 关键词：隐喻英语教学写作
- 母语思维影响下的二语写作策略探析
- 2012年
- 通过对英语专业学生二语写作例文的分析,讨论了由于中西文化差异产生的语言负迁移现象——人称主语句与归纳式结构的过度使用,并提出了提高学生英文写作能力的有效途径:充分利用母语策略,建立高效反馈机制和网络语料库。
- 康晓芸田旭
- 关键词：母语策略二语写作文化差异
- 在英语教学中贯彻人文主义教育思想的思考被引量：5
- 2013年
- 在英语教学中贯彻人文主义教育思想有利于提高学生的自学与实践能力、有利于教师重视学生综合素质的培养、能促进学校为学生开设相关课程。在英语教学中贯彻人文主义教育思想,要求教师应转变教育观念、应设法改善学生的知识结构、应注意更新教学内容,同时进一步提升自己的素质。
- 田旭
- 关键词：英语教学人文主义教育思想
