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袁玉芹

作品数：3 被引量：31H指数：2
供职机构：西南大学教育学部更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇提问
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂提问
  • 2篇教师
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇提升教师
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  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师提问
  • 1篇教学

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇袁玉芹
  • 1篇沈小碚

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
影响小学教师课堂提问效能的因素分析及其策略研究被引量：20
2013年
教师的课堂提问在教学中发挥着重要的作用。根据影响教师课堂提问效能的四大因素:思维水平、关注对象、问题性质、过程方式,可以从提问顺序、问题设计、反馈策略、评价氛围等方面分析教师课堂提问效能的提升策略,以实现教师课堂教学的最优化,促进学生思维发展的最大化。
沈小碚袁玉芹
关键词：课堂提问
提升教师课堂提问效能的策略研究——以小学数学课堂教学为例
课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。数学课堂提问是教师引导学生理解数学知识的有效手段，是沟通教学信息的纽带，是教学调控的依据。有效的数学课堂提问可以开启学生的智慧之门，唤醒学生的求知欲，增强学习动力，同时使课堂充满...
袁玉芹
关键词：课堂教学小学数学教师提问主体性
文献传递
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