赵佳娜
- 作品数：7 被引量：118H指数：3
- 供职机构：浙江水利水电学院国际教育交流学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于思维导图的微课教学研究——以大学英语为例被引量：16
- 2016年
- 微课的六大要素包括微学情、微目标、微课件、微设计、微评价、微改进.但微课有知识体系被切割形成零碎化、难以实现知识的系统整合的缺点.运用思维导图的优势,提出基于思维导图的微课教学模型可以弥补微课的这一不足.并在大学英语的阅读课和词汇教学中应用,以学生为主体、以教师为引导,以课前、课中、课后为支柱,发挥了学生的学习主动性,培养了学生的思维能力和学习能力.
- 赵佳娜
- 关键词：大学英语思维导图
- 浅谈多煤体在激活大学英语课堂教学中的作用
- 2012年
- 多媒体英语教学是现代教学中的一种趋势和要求。多媒体教学有利于创设良好的英语环境，营造活跃的英语课堂教学氛围，激发学生学习英语的浓厚兴趣，有效提高英语课堂的教学效果。通过提炼总结英语课堂教学实践，阐发运用多媒体在英语课堂教学中的主要作用及启示。
- 赵佳娜
- 关键词：多媒体课堂教学
- 关于“爱情、婚姻”的概念隐喻被引量：1
- 2012年
- 以"爱情、婚姻"概念隐喻为例,从体验哲学、认知心理学角度探讨概念隐喻、映射理论及其认知和思维过程,把爱情和婚姻概念联系起来,作较深入的分析,透视概念隐喻隐匿于语言形式后面的心理认知过程、在语言中投射的表现及生活中由其扩展出的其他抽象概念。同时揭示了隐喻概念的体验性、派生性及形成机制。
- 赵爱萍赵佳娜
- 关键词：概念隐喻隐喻映射心理过程
- 思维导图在认知结构建构中应用模式研究——以大学基础英语实践课为例被引量：88
- 2014年
- 思维导图是用图表来组织和阐述表达知识的工具,是灵感和发散性思维的源泉,在国内外中小学的教学实践中的应用研究较多,但结合认知心理学,尤其是思维导图对认知结构建构方面的作用,深入系统的研究较少。该文通过对认知结构的建构过程、特性进行深入剖析,对思维导图的优势及其在认知结构建构中应用模式进行探讨,并结合大学基础英语实践课的具体应用进行详细阐述,对思维导图在认知结构建构方面的应用研究具有较好的借鉴意义。
- 赵佳娜
- 关键词：思维导图
- 国内外学生学习风格调查研究被引量：3
- 2012年
- 对中国国内大学生、英国学生以及在英国留学的中国学生就学习风格进行问卷调查,研究不同文化对学习风格的影响,可以看出,学习风格具有相对的稳定性,但并非不可改变。教师在教学时要有意识地根据学生不同的学习风格,因材施教,并适当弥补其学习风格的不足。
- 赵佳娜
- 关键词：文化
- 基于思维导图辅助大学基础英语词汇教学的实证研究被引量：8
- 2015年
- 为了实现"以学生为中心,探索自主学习能力"的目标,运用思维导图软件辅助教学,采用spss13.0统计软件,对大学英语课堂两个班进行对比性实证研究。结果表明:思维导图能够转变课堂教学模式,对提高学生词汇量及词汇深度知识有积极作用,运用思维导图辅助性教学能够更好的建构学生脑中的认知结构图。思维导图充分激发了学生的学习动机,提高了课堂积极性,从而显著提高了英语学习成绩。
- 赵佳娜
- 关键词：英语教学思维导图词汇
