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PBL教学法在医学生护理技能训练中的应用被引量：3: 2013年; [目的]探讨基于问题的学习(PBL)教学法在医学生护理技能教学中的应用效果。[方法]将100名医学硕士生随机分为观察组和对照组各50名,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统教学方法,课程结束后采用客观结构化临床考试(OSCE)对两组学生进行成绩评定,通过自行设计的调查问卷调查学生对指导老师教学质量的评价。[结果]观察组学生成绩优于对照组(P<0.05);观察组总分课堂教学质量评估总分、教学方法、教学内容项目得分优于对照组(P<0.05)。[结论]在医学生护理技能训练教学中应用PBL教学法,效果优于传统的教学方法。; 罗丽霞练柳兰阳珍聂芳方素娟温丽莉; 关键词：医学生护理技能教学方法

多功能上肢海绵架的设计与临床应用被引量：4: 2011年; 肢体创伤后局部发生反应性水肿．骨折局部内出血、血液循环障碍等都会造成肢体不同程度的肿胀。临床护理中常以抬高患肢起到消肿作用。临床常用多个枕头、前臂吊带、绷带吊高上肢等方法消肿。但上述方法消肿效果不理想，病人感觉不舒适，; 罗翱翔阳珍陈海云李莹菲; 关键词：上肢创伤护理

215例老年股骨粗隆间骨折患者的中医证型特点及辨证施护特色被引量：15: 2013年; 目的探讨老年股骨粗隆间骨折患者的中医证候特点,拟为临床老年股骨粗隆间骨折患者的中医护理的深入开展提供参考。方法提取电子数据库中老年股骨粗隆间骨折患者的资料,通过统计软件SPSS13.0将数据进行整理。结果老年股骨粗隆间骨折患者以"肝肾亏虚合并气滞血瘀"的中医证型占了绝大多数(63.3%)。男性老年患者与女性老年患者中医症候构成比的差异具有统计学意义(χ2=4.129,P<0.05)。结论 "肝肾亏虚"在老年人尤其是老年女性中体现明显。在辨识老年股骨粗隆间骨折患者中医证型的基础上,对患者实施辨证施护对促进其康复有着积极的意义。; 陈杏丽陈梦丽阳珍罗映桦陆佳玲; 关键词：股骨粗隆间骨折中医症候辨证施护

老年髋部骨折患者拔除尿管后尿潴留的原因分析与护理对策被引量：3: 2012年; 目的:探讨造成老年髋部骨折患者拔除尿管后尿潴留的原因,并寻找合理的护理方法。方法:通过对38例老年髋部骨折拔除尿管后尿潴留的患者进行分析,了解造成老年髋部骨折患者拔除尿管后尿潴留发生的原因,及时评估患者的危险因素,根据各个不同患者的具体情况,采取有针对性的护理措施。结果:35例治愈(占92.1%),2例好转(占5.3%),1例未愈(占2.6%),有效率达97.4%。结论:老年髋部骨折患者拔除尿管后出现尿潴留的原因多与护理操作不当、药物影响、患者因素等有关,根据个体情况采用针对性措施,能取得满意的效果。; 陈燕凤阳珍罗翱翔; 关键词：老年髋部骨折拔除尿管护理

优质护理模式在老年股骨转子间骨折患者术后护理的效果研究: 2022年; 目的:研究行股骨转子间骨折手术治疗后的老年病患接受优质护理的效果。方法:纳入2019年9月至2020年9月于广东省中医院外科行股骨转子间骨折手术治疗并护理的老年病患100例,通过入院顺序先后区分法将其分为对照组及优质组,各50例。对照组病患采用常规方案护理,优质组在对照组基础上增加优质护理干预。对比两组患者的生活能力自控度测评值、护理前后的髋关节测评值及干预满意认可度。结果:优质组患者的生活能力自控度测评值均显著高于对照组患者的生活能力自控度测评值;护理前,两组患者的髋关节测评值差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组均提高,且优质组患者测评值显著高于对照组(P<0.05);优质组患者的满意认可度(98.00%)显著高于对照组(84.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理模式可以有效帮助患者日常生活能力的恢复,对患者术后髋关节康复有极大的帮助,患者对干预服务的满意认可程度更高。; 阳珍陈红云黄晓燕张倩文彭友春; 关键词：优质护理模式老年患者股骨转子间骨折

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阳珍