马启鹏
- 作品数：52 被引量：246H指数：9
- 供职机构：宁波大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部高等学校继续教育示范基地建设项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 精准扶贫背景下农村成人弱势群体教育扶助机制构建——基于宁波的调查被引量：1
- 2018年
- 调研发现,目前农村成人弱势群体依然处于知识贫乏、经济贫困、身心贫弱的境地。致弱致贫的关键因素是农村教育的先天不足和后天成人教育发展的不充分。统筹规划缺失、政府责任缺位、培训能力缺乏及弱势群体接受培训意愿的缺少构成了当前农村成人弱势群体教育培训不足的主因。为此,必须从政府、培训学校及个人三个层面,构建起"一主多元"的协调机制、绩效管理的考评机制和人文关怀的共进机制,三管齐下推进农村成人弱势群体的教育,以达到"真脱贫"的目标。
- 马启鹏张宁静
- 关键词：农村
- 思维定势:束缚我国继续教育发展的深层原因被引量：2
- 2001年
- 我国继续教育面临着投入不足、法制滞后、发展不平衡等诸多困难和问题。因此我们要破除官本位思维、一次教育思维、教育消费思维、计划机制思维、文凭教育思维 ,建立起民本位、终身教育、教育生产、市场机制。
- 马启鹏
- 关键词：继续教育思维定势教育发展思维方式文凭教育
- 成人高教教学质量评估体系结构研究被引量：4
- 1998年
- 从衡量成人教学质量的主要手段──教学质量评估体系结构的研究入手，分析教学质量评估在成人高校教学工作中的地位和作用、教学质量评估的体系结构和教学质量评估的标准和主要要素，以期为教育质量控制体系提供相关依据。
- 马启鹏
- 关键词：成人高等教育教学质量体系结构
- 全文增补中
- 基于中小民营企业转型升级背景的高职成人教育改革被引量：1
- 2017年
- 中小民营企业在提供就业,增加税收,提高居民收入,促进地方经济发展等方面发挥着重要作用。但是,当下的全球经济大调整,使中小民营企业为了"腾笼换鸟""机器换人""空间换地""电商换市"等转型之需承载着沉重的人才短缺压力。而企业接班人危机、专业技术人员匮乏和高技能生产员工不足等问题的解决,对高职成人教育人才培养的数量规模和质量规格提出了新要求。因此,高职成人教育必须破解目前面临的外部环境制约、内部体制障碍、办学定位困惑、教学质量下滑等困境,创新管理,充分打好市场主导、科学定位、校地共育、强化实践组合拳,切实改变高职成人教育服务的供给侧。
- 冯国文马启鹏
- 关键词：高职成人教育
- 服务型定位与应用型人才培养——高校继续教育的出路被引量：17
- 2013年
- 目前,我国高校继续教育普遍存在着人才培养结构与社会需求结构之间的脱节,面临着的人才供需"二难悖反"的态势,由此不但使社会经济的发展因缺少足够适用的人力资源而缺乏增长后劲,也把继续教育自身拖入发展的困境。追根溯源,高校既有的"创收教育思维"与人才培养的趋同化路径,是导致育人与用人相背离的主因。因此,摒弃"创收教育思维",规避趋同化路径,构建服务型人才培养体系,致力于应用型人才培养,应是当下我国高校继续教育寻求与区域经济社会协调发展的必然选择。
- 马敬峰马启鹏
- 关键词：应用型人才
- 自学考试社会助学研究的现状与趋势被引量：4
- 2013年
- 为提高自学考试社会助学的质量,自考助学一直都是我国成人教育界争相研究的问题。回顾和梳理三十多年来的相关研究,学者们主要围绕自学考试社会助学的制度建设、机构建设、课程开发和师资建设、助学手段和助学模式以及助学质量评价等方面进行了探讨。反思过去,展望未来,自考助学研究应在已有成果的基础上更加注意研究方法的多元化,研究视角的多学科,研究成果的系统性,研究取向的适用性。
- 罗彤彤马启鹏
- 关键词：自学考试社会助学
- “学历+技能”人才培养体系的研究与实践被引量：3
- 2015年
- 当前社会需要大量应用复合型人才的客观追求,构成了成人高等教育创新人才培养体系的“倒逼”机制。为此,宁波大学的成人高等教育经过多年的教学改革实践,创造性构建起了成人高等教育“学历＋技能”的人才培养体系,为成人高等教育沿着“学历取向型——职业取向型——学习取向型”的路径转型发展找到了一条成功之路。
- 乐传永马启鹏卢美芬
- 关键词：成人高等教育学历+技能
- 农民思想教育形式创新论略被引量：1
- 2009年
- 检视当下农民思想教育的缺失,在传承农民思想教育传统成果的基础上,通过"开辟多渠道、探索新方法、追求多结合"等途径,力求创新适度得体的农民思想教育形式,以提高农民思想教育的效果,从而为农村稳定大局和新农村建设的顺利推进提供有力的智力支撑和思想保障。
- 马启鹏
- 关键词：农民
- 利益相关者视域下的成人教育数据治理省思被引量：11
- 2019年
- 当前,教育大数据正渗透到教育的各个领域,对教育产生了重要影响,作为教育的组成部分,成人教育也是如此。然而,审视全球发展态势,成人教育数据却存在严重弱化的境遇,我国也不例外。这种数据弱化与我国成人教育各个利益相关者功能的弱化无不相关:公共部门之间缺乏标准影响了数据的统一性,公私机构之间缺乏合作影响了数据的完善性,专业工作者的缺乏影响了数据的精确性,相关部门、研究者和实践者的使用意识差削弱了数据的有用性。为此,我们必须通过构建基于标准化的成人教育共享数据平台、构筑基于多元协同的成人教育数据治理体系、提升基于专业团队建设的成人教育数据的精准性、强化基于利益相关者深入应用的成人教育数据的有用性等途径,以充分激发利益相关者的参与功能,实现成人教育数据治理。
- 马启鹏刘泽琳陈丽珍
- 关键词：成人教育利益相关者
- 构建服务型高校继续教育体系的研究与实践——宁波大学的个案阐释被引量：5
- 2014年
- 近年来,宁波大学的继续教育在总结既有经验教训的基础上,结合区域经济社会发展环境,采用"以研促建、研建互动"的路径,进行了服务体制、管理规章、人力资源、信息资源、实践资源、理论资源、人才培养体系及品牌培训项目等八个子系统的建设,已基本构建起服务区域经济社会发展的服务型高校继续教育体系,为同类高校探索继续教育发展提供了可借鉴的范式。
- 马启鹏
- 关键词：服务型高校继续教育
