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万绍芳

作品数:8 被引量:23H指数:2
供职机构:江西农业大学更多>>
相关领域:艺术文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇文化
  • 2篇文化传承
  • 2篇舞蹈
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 2篇传承
  • 1篇大学音乐
  • 1篇大学音乐教育
  • 1篇信仰
  • 1篇性别差异
  • 1篇宣王
  • 1篇艺术
  • 1篇音乐教育
  • 1篇原作
  • 1篇人文
  • 1篇人文素养
  • 1篇神庙
  • 1篇同班
  • 1篇女生

机构

  • 7篇江西农业大学
  • 2篇南昌航空大学

作者

  • 7篇万绍芳
  • 2篇胡腊妹
  • 2篇程明
  • 1篇徐雅卓

传媒

  • 1篇戏剧之家
  • 1篇大舞台
  • 1篇前沿
  • 1篇大观周刊
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇黄河之声
  • 1篇时代文学(下...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2012
  • 2篇2011
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
江西傩文化传承与民间信仰融合力被引量:11
2012年
傩文化源于群众、源于生活,是老百姓自己的艺术,具有丰富的艺术价值和文化内涵。民间文化是建设我省新农村文化建设的根基,传统的道德价值观念在农村世代传承,渗透于农民的精神世界,构成当地传统文化根基和传统思想道德规范;传承好民间文化,不仅有利于增强广大农民的归属感和自豪感,激发他们热爱家乡、投身家乡新农村建设的热情,而且有利于塑造农村新风貌、建设和谐新农村;通过对赣傩这一民间传统文化资源的挖掘利用,有力地推动民族优秀传统文化在基层群众中的广泛传播,丰富农村文化生活。推动特色文化专项骨干队伍的组建,培养文化艺术爱好者,弘扬民族传统文化,才能极大地繁荣基层文化建设。
程明万绍芳
关键词:宗教仪式艺术文化现象民族传统
刍议音乐与文学的关系
2011年
音乐有音乐的表现形式,文学有文学的表现形式,在各自的艺术领域中,它们都是以美的形式展现出来,它们的表现形式并不是孤立的,而是以彼此为依托,相互结合的。文学是视觉享受,音乐是听觉享受,文学可以为音乐提供题材,音乐也可以为文学创造出更广阔的空间。
万绍芳胡腊妹
关键词:音乐文学
关于高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的策略研究被引量:2
2020年
对于高校学生来说,学习舞蹈课程能够更加全面地发展自身,提高各方面能力,更加适应社会发展以及对人才的需求。实际舞蹈教学中最重要的部分就是学生的舞蹈表现力,这是整个舞蹈的核心精神所在。所以舞蹈教学质量的改进主要是针对表现力的提升。影响表现力的主要因素有舞蹈设计、个人领悟、环境等。在实际的教学过程中,我们可以分析这些因素,提供更加高效的教学服务,同时针对不同主体提供更加多元化的教学措施。
万绍芳
关键词:高校舞蹈教学舞蹈表现力
浅析上栗宣王傩神庙文化传承
2012年
江西省上栗县赤山镇丰泉村石洞口历史属于傩文化之乡,有傩文化宝库之称。在政府、专家和传承者的共同努力下,合理保护傩的存在方式,包括傩戏、傩仪、傩歌:傩舞等,定会使这一文化凸显出自己更大的魅力。
程明万绍芳
关键词:傩文化非物质文化遗产
针对屈原作品《九歌》在民间影响的研究
2020年
屈原是我国著名的诗人,也是楚辞的开创者,后世称之为"衣被词人,非一代也"。其创作的楚辞作品,基本上都会受到当地民族音乐的影响,对于楚国的音乐发展有着重要的促进作用。《九歌》是屈原的代表作之一,是一首精致委婉的诗篇,题材在一定程度上反映了当时南楚的自然风貌、社会生活,在民间有着较大的影响。本文将结合实际情况,对屈原作品《九歌》进行简要研究,并且在此基础上针对《九歌》在民间的影响进行分析,以期为有关研究提供借鉴与参考。
徐雅卓万绍芳
关键词:《九歌》
大学音乐教育中培养学生人文素养的策略探析被引量:7
2019年
大学音乐教育是培养学生人文素养,提高学生综合素质的主要课程。大学音乐课程可帮助学生更好地了解各种音乐作品的情感,更好地感知身边的人文内容,对培养学生不骄不躁的性格有着十分重要的帮助。笔者认为目前大学音乐教育之中学生人文素养的培养工作依旧存在部分不足之处,该文主要结合多年的教学经验提出部分实质建议,希望对大学音乐教育有所帮助。
万绍芳徐雅卓
关键词:音乐教育人文素养
浅谈高校舞蹈课男女生同班的探索被引量:1
2011年
舞蹈是人类肢体语言的艺术,对于提高大学生自身的素质教育和艺术修养来说,这种"非文字化"的学习,具有着比其他素质教育门类更全面的功能。目前,大部分高校在招收舞蹈专业学生时没有明确的男女生比例,一般实行男女生同班上课,从舞蹈教学内容着眼,从男女生的身体结构、心理特征等方面分析,对男女生的教学目标既有一致性,又存在差异,教学要把握好课堂结构,实现分层教学,保证课堂教学的有效性。
万绍芳胡腊妹
关键词:分层教学性别差异
共1页<1>
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