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乔立恭

作品数：20 被引量：60H指数：5
供职机构：宁夏大学教育科学学院教育技术系更多>>
相关领域：文化科学理学机械工程电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 2篇机械工程
  • 2篇理学
  • 1篇电子电信

主题

  • 11篇教学
  • 10篇教育
  • 9篇教育技术
  • 7篇教育技术学
  • 7篇技术学
  • 4篇教学技术
  • 3篇多媒体
  • 3篇学习者
  • 2篇电化教育
  • 2篇电教
  • 2篇多媒体教学
  • 2篇多媒体教学模...
  • 2篇信息编码
  • 2篇信息传播
  • 2篇信息传播模式
  • 2篇信息运动
  • 2篇人力资源
  • 2篇色度学
  • 2篇另类
  • 2篇媒体

机构

  • 20篇宁夏大学

作者

  • 20篇乔立恭
  • 5篇安嘉翔
  • 2篇张玲
  • 1篇李晶
  • 1篇和汇

传媒

  • 16篇电化教育研究
  • 1篇物理实验
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇大学物理

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 2篇1998
  • 3篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1994
  • 2篇1993
  • 2篇1992
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教学设计中的几个新概念被引量：9
1998年
教学设计（ＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌＤｅｓｉｇｎ，简称ＩＤ）最早出现在６０年代，经过三十多年的发展，当今的教学设计已经内容丰富，体系繁杂，并成为教育技术中的一个重要分支。［１］在发达国家，尤其是北美地区，热心的倡导者们做出了推广使用教学设计的巨大努力...
安嘉翔乔立恭
关键词：教学设计学习者学习环境教学要素教学反馈信息结构主义
全文增补中
西部民族地区教育技术学学科的发展与展望被引量：1
2004年
本文通过对教育技术学在宁夏大学二十余年发展历程的回顾和总结 ,揭示这一学科在西部民族地区的发展特征 ,从而显示中国本土的教育技术学是如何传承老一辈学者开创的中国电化教育的基本理念和在此基础上与时俱进的发展历程 。
张玲乔立恭
关键词：教育技术学电化教育
论课程之个体化多媒体教学模式
1992年
个体化教学模式(The model of indivedulized in-struction)在 Heinich 等人写的《教学媒体》(Instruc-tional Media)一书中做过简要的一般介绍。近来,国内一些研究者也开始对多媒体教学设计进行了理论上的分析。至于学校某一门课程的教学能否使用以及如何使用个体化教学模式目前尚未见报道。不过,这方面工作主要由校内的任课教师进行。有些教师在其教学岗位上,对其担任的课程之教学模式进行了长时间持续的探索并取得了极好的教学效果和效益。然而,由于种种原因,他们的成功的探索没有从教学技术上及时予以总结,致使那些具有普遍意义的。
乔立恭
关键词：多媒体教学模式生物学习教育技术学多媒体教学设计教学单元教学岗位
用当代教育技术成果整合教学被引量：4
2004年
用当代信息技术成果整合教学就是借助于当代信息技术成果对多种形态信息文本所能提供的存贮以及处理的强大功能 (包括处理速度提高后所实现的实时处理 ) ,将教学中该当使用的不同形态、不同要求的信息文本依据教育技术学中教学设计的原则整合成 (不是拼装成 )
乔立恭和汇张玲
关键词：整合教学教育技术
三基色原理演示实验被引量：1
1993年
三基色原理是色度学的重要内容。随着日常生活中彩色电视和彩色摄影的日益普及,介绍有关色度学知识的教学内容也应随之进入课堂。本文将为色度学中三基色原理的教学提供一个简易可行的演示实验,并对其设计和使用做一些必要的解释。这个演示实验由彩条讯号发生器、彩色电视机和一个控制电路构成。其连接方式如图1所示。
乔立恭丁春海张永军
关键词：色度学
在进展中对电化教育再认识被引量：9
2000年
本文在以复杂系统演化的观念分析美国教学技术的特点之后 ,阐述了对电化教育的重新认识。
乔立恭
关键词：教学技术电化教育
对信息与媒体的思考被引量：3
1994年
对信息与媒体的思考乔立恭（宁夏大学物理系·银川·７５００２１）对于媒体、信息及其关系的研究属于传播学范畴。此外，由于信息科学的发展和普及，也引起了哲学界对信息的关注并在哲学的领域内对其进行了研究。对于从事电化教育，教学技术和媒体设计的实际工作者来说，...
乔立恭
关键词：信息损失教学信息教学技术多媒体优化组合多种媒体组合信息链
对信息与媒体的再思考——信息的编码与接收(下)
1996年
3.明确申农理论的必要性申农的信息量理论,看上去专业性很强,如果仅仅要求明确其建立的基本精神,通过思辩的努力同样可以取得圆满的结果,
乔立恭安嘉翔铁新城
关键词：信息传递信息传播模式接收者信息编码
对信息与媒体的再思考——信息的编码与接收(上)
1996年
在《电化教育研究》1994年第2期,本文作者之一曾以《对信息与媒体的思考》为题,就媒体与信息的关系,特别是就媒体对信息的承载范围、承载能力进行比较系统的阐述,并提出“匹配”这一概念用于确定媒体与信息在承载能力上的特点。本文将从信息运动的机制上对信息的传递(编码)与信息的接收(解码)做出解释。
乔立恭安嘉翔铁新城
关键词：信息运动不确定性信息传播模式常用汉字承载能力信息编码
教学技术在高等院校教学中的效用——参加一次多媒体课件评比后的思考被引量：3
2003年
教学框架在教学中有着重要的作用。信息技术在教学中的使用早已超越了辅助作用的范围。能完成任务的课件就是好课件。要实现信息技术成果在教学中有效开发 ,形成规模效益 。
乔立恭
关键词：教育技术教学效益高校教学
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