兰智高
- 作品数：47 被引量：146H指数：7
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- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目国家科技支撑计划湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- 对大、中学物理实验教学衔接的研究被引量：6
- 2002年
- 从分析大、中学物理实验教学衔接的现状入手,提出了大、中学物理实验教学顺利衔接的措施。
- 兰智高
- 关键词：物理实验教学教学衔接教学观念教学内容
- 论普通物理教学中的“前概念”被引量：7
- 2001年
- 本文从认知心理学角度分析“前概念”形成的心理学基础 ,总结出普通物理教学中“前概念”的几种情形和使学生正确掌握物理概念的做法。
- 兰智高杨昌权
- 关键词：普通物理教学前概念教育心理学教学方法
- 基于LEACH的无线传感器网络簇首选取改进算法被引量：13
- 2019年
- 针对无线传感器网络(WSNs)LEACH路由协议中簇首选取不合理和能耗过高等问题,提出了一种基于LEACH的簇首选取改进算法LEACH-M。通过利用ZigBee协议中的分布式地址分配策略,首先计算出各节点的网络地址,然后结合其剩余电能来优化簇首选取阈值。此外,通过在LEACH-M中加入簇首竞争轮换机制,一方面均衡了WSNs的能耗负载,另一方面避免了簇首提前死亡而导致的路由瘫痪。NS-2.35仿真实验表明,在100 m×100 m的小面积监测和300 m×300 m的大面积监测中,所提出的算法最多能够延长33%的网络寿命,降低46%的网络能耗,增加68%的基站数据接收量。
- 赵亮兰智高熊志利
- 关键词：无线传感器网络LEACH路由算法
- 高校实验教学示范中心建设中的几个概念诠释——实验教学体系构建中的“型”“性”之争被引量：3
- 2007年
- 从"型"、"性"的语义分析出发,以国家出台建设实验教学示范中心文件的语境为线索,以实验教学体建构和实验教学内容的科学取舍为切入点,对几个有典型示范作用的实验教学示范中心的建设情况进行实证分析,得出各高校在实验教学示范中心的建设过程中,只要我们认真学习领会国家相关文件精神,把握实验教学示范中心建设的实质,仔细研究《国家级实验教学示范中心评审指标体系》中的评审指标内涵及相关主要观测点,结合各高校自身的实际情况,构建总体符合国家要求,在逻辑上自恰的实验教学新体系,彻底跳出"型"、"性"之争的怪圈。
- 兰智高项俊陶维孝
- 关键词：实验教学
- 中小学科学探究式教学的现状分析被引量：10
- 2013年
- 探究式教学是国家基础教育课程改革的核心目标之一,通过对我国部分地区中小学科学教师进行探究式教学问卷调查,用SPSS13.0软件从开展探究式教学的基本情况、教师评价和制约原因等方面进行统计分析,发现中小学科学探究式教学的深入开展受到"学校重视程度"、"教师科学探究能力"、"学生探究式学习的指导"等方面的影响,并对中小学科学探究式教学顺利进行提出了相应的策略。
- 韦海梅兰智高王龙凑夏学武
- 关键词：探究式教学统计分析教学方式
- 虚拟仪器技术的光通信跟踪检测系统被引量：1
- 2017年
- 为减弱背光噪音和大气变化对光通信造成的影响,设计基于虚拟仪器技术的光通信跟踪检测系统,使用虚拟仪器技术开发系统微型组件、软件功能,并对基于中值滤波和重心算法的跟踪检测函数开发支持软件。对系统天线模块中的激光器和调制器进行选型,通过合理的光束散射角度发射出高精度的激光光束。使用虚拟仪器检测模块对激光光束进行检测,控制模块为检测结果进行定位与分配,探测与跟踪模块根据检测结果和激光光束基本信息进行光束对准和跟踪,实现高精度的光通信。实验在多种情况下证明了系统跟踪检测精度高的优点。
- 谢伟兰智高祁翔
- 关键词：虚拟仪器技术光通信
- 卡文迪什实验室建设方针演进的启示被引量：1
- 2009年
- 从卡文迪什实验室建设指导思想和办室方针的演进史料的分析入手,剖析了卡文迪什实验室的成功与建设方针演进的内在联系,总结了卡文迪什实验室建设方针的演进对我国不同类型高校、不同研究水平的实验教学示范中心的建设工作的现实指导意义.
- 兰智高尹建武童保红项俊杨水彬
- 关键词：卡文迪什实验室实验教学示范中心
- “大学物理教学衔接问题”的研究述略被引量：14
- 2002年
- 介绍了“大、中学物理教学衔接问题”的研究现状 。
- 兰智高
- 关键词：大学物理教学教学衔接
- 类比法与薛定谔方程的建立被引量：1
- 2002年
- 从类比法的运用入手,结合物理学史,引导出薛定谔方程.
- 兰智高
- 关键词：薛定谔方程
- 对“大、中学物理学习方法衔接”的研究被引量：5
- 2001年
- 本文从大学生学习物理的学习方法调查入手 ,分析了大、中学物理学习方法衔接的现状 ,总结出大。
- 兰智高
- 关键词：大学物理中学物理素质教育教学改革物理教学
