冯春
- 作品数：31 被引量：159H指数：7
- 供职机构：西南科技大学法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 基于胜任力培养的《咨询心理学》课程教学设计与实践
- 2024年
- 本研究以应用心理学专业学生从事心理咨询(辅导)工作的胜任力培养为教学目标,从教学内容的模块化、教学方式的综合化、教学评价的立体化等方面设计教学改革方案,构建了“理论知识+基本技术+实践应用+自我成长”四位一体的课程内容体系,将行为主义、认知主义、建构主义的教学设计理念综合应用于该课程的不同教学阶段和教学内容,采取线上+线下混合式教学模式,对应用心理学专业2017~2019级学生开展教学实践。结果表明,学生在从事朋辈心理咨询工作的胜任力和人际反应指针量表上的得分,开课后比开课前均有了显著提升。
- 陈幼平冯春翟瑞
- 关键词：胜任力咨询心理学教学设计教学实践
- 初中留守儿童社会支持与自我意识关系研究被引量：12
- 2013年
- 初中留守儿童社会支持与自我意识水平有关,采用问卷调查法,运用《儿童自我意识量表》和《社会支持评定量表》对被试者进行调查比较分析。结果表明,初中留守儿童社会支持和自我意识水平偏低;初中留守儿童的社会支持程度与自我意识量表水平相关显著,初中留守儿童得到的社会支持程度越高,他们的自我意识水平也就越高。应努力提高初中留守儿童的社会支持水平。
- 蒋坤冯春
- 关键词：社会支持自我意识
- 改变初中生吸烟态度的同伴教育干预研究被引量：1
- 2011年
- 目的:检验同伴教育干预实验是否能改变初中生的吸烟态度。方法:通过KAP问卷对实验组和对照组吸烟初中生收集量化数据,评价干预效果。结果:⑴同质同伴教育者在吸烟知识、态度和行为上有明显变化(后测结果显示三组被试在知识、态度和行为上的Z值分别为:9.036、8.278、7.206,P<0.05);⑵实验组比对照组在吸烟知识、态度和行为上有显著提高(同质组与比照组在知识、态度和行为上的Z值分别为:-2.400、-2.206、-2.123,P<0.05;异质组与比照组在知识、态度和行为上的Z值分别为:-2.400、-2.300、-2.430,P<0.05);⑶同质与异质实验组在吸烟知识、态度和行为上有显著提高(同质组前后测在知识、态度和行为上的Z值分别为:-2.919、-2.371、-2.437,P<0.05;异质组前后测在知识、态度和行为上的Z值分别为:2.890、-2.091、-2.419,P<0.05);[4]同质与异质同伴组的比较没有差异。结论:同伴教育干预方法可以在一定程度上改变初中生的吸烟态度,同质团体与异质团体在同伴教育干预中不存在差异。
- 冯春
- 关键词：初中生
- 地震后灾区乡镇基层干部心理健康状况的调查被引量：16
- 2010年
- 目的:了解地震后灾区乡镇基层干部心理健康状况。方法:使用创伤后应激障碍检查量表平民版、霍普金斯25项症状量表、领悟社会支持量表和创伤暴露水平问卷对乡镇基层干部进行调查。结果:①灾区乡镇基层干部创伤后应激障碍、抑郁、焦虑及共病情况较为严重;②灾区乡镇基层干部领悟社会支持较高;③极重灾区乡镇基层干部创伤后应激障碍、抑郁、焦虑及共病情况严重。结论:目前的心理援助工作很有必要加强对灾区,特别是极重灾区和重灾区乡镇基层干部的工作力度。
- 冯春辛勇吴坎坎王力柴志轩
- 关键词：灾区心理健康状况
- 5.12地震灾区学校发展性心理健康教育模式的探讨
- 本文在整合国内外己有研究成果，在总结学校心理健康教育实践及灾区心理援助工作经验的基础上，从促进学生心理发展的角度对灾区学生心理健康教育提出了思考。主要内容包括：一、心理健康教育理念;二、灾区学校发展性心理健康教育模式。本...
- 辛勇冯春
- 关键词：教育模式心理健康课程设计
- 文献传递
- 青少年学生攻击行为的心理分析与教育对策被引量：1
- 2013年
- 目的:研究青少年学生产生攻击行为的心理因素,分析其成因,对有攻击性行为的青少年学生进行干预,制定出相应的预防措施,并提出相应的教育对策。方法:采用《青少年日常行为问卷》,对200名初高中生进行量表的调查和统计分析。结果:青少年攻击性行为总体偏低;男女生性别差异在身体攻击和易怒性上存在显著差异(P<0.05),男生身体攻击显著高于女生,女生易怒性显著高于男生;父母的教育方式在攻击性行为中的身体攻击维度和自我发泄维度上有显著差异(P<0.05),在攻击性认知中的敌对维度、恶意维度、报复心理维度上均有显著性差异(P<0.05)。结论:青少年总体的攻击性水平不高;男女生在攻击性总体上差异不显著,但是男生在攻击行为的身体攻击上得分比女生高,女生在攻击性情绪的易怒性上得分比男生高;父母的关系越差,青少年攻击性表现越突出。父母的教育方式是放任的,青少年攻击性越突出,专制的次之,民主的最好。
- 王珂冯春
- 关键词：青少年学生心理分析教育对策
- 大学生心理健康教育DPI三维模式的建构被引量：21
- 2011年
- 整合国内外已有的研究,结合大学生心理健康教育的实践工作,提出以心理发展—心理预防—心理干预为一体的综合性大学生心理健康教育DPI三维模式。并对该模式的基本概念、目标、内容、途径等分别进行阐述。
- 冯春辛勇
- 关键词：大学生心理健康教育DPI
- 5.12地震灾区教师与干部消费观状况的对比研究
- 2013年
- 目的:通过对灾区教师和干部消费观念的调查,对不同性别、婚姻状况、不同类型干部以及不同教龄的教师之间的研究,揭示灾区教师和干部的消费观的状况。方法:采用消费观问卷对灾区教师和干部进行调查。结果:干部的消费观与全国常模比较差异显著(p<0.001)。干部在性别差异以及不同的干部类型上的消费观差异显著(p<0.01)。灾区教师和干部的消费观在"象征性"、"情感性"、"保守性"方面存在着显著差异(p<0.05)。结论:灾区干部在消费上与常模比较更加节俭。男性干部更加的节俭,消费观更保守。干部与教师的消费观比较,干部更注重消费所带来的社会意义和形象,并更注重情感和经验消费,而教师比干部更加节俭。
- 周浩冯春翟瑞
- 关键词：灾区教师干部消费观
- 监狱警察睡眠质量与心理健康被引量：24
- 2013年
- 目的探讨监狱警察睡眠质量与心理健康的关系。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和症状自评量表(SCL-90),对绵阳市141名监狱警察进行问卷调查。结果 1监狱警察匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)的平均分为(6.99±4.06),以PSQI总分>7作为睡眠质量问题的判断标准,36.17%存在睡眠质量问题;2不同警龄组监狱警察的得分在睡眠时间(F=3.292,P<0.05)和睡眠效率(F=3.289,P<0.05)两个成分上均存在显著差异;3监狱警察的SCL-90总均分为(1.81±0.57),显著高于普通人群(t=7.65,P<0.001);4监狱警察的PSQI总分与SCL-90总均分之间的相关达到极其显著水平(r=0.444,P<0.001)。在警龄<30年的监狱警察中,心理健康对睡眠质量有显著预测力(t=5.330,P<0.001)。结论监狱警察的心理健康状况较差;警龄越长,睡眠质量越差;睡眠质量和心理健康之间的相关显著;心理健康对睡眠质量的预测仅表现在警龄小于30年的监狱警察中。
- 辛勇冯春陈幼平
- 关键词：监狱警察睡眠质量心理健康
- 中国大学生对墨西哥形象的认知与评价
- 2016年
- 调查中国大学生对墨西哥国民性格、经济、社会问题等墨西哥形象认知,从而了解中国大学生心目中的墨西哥形象。结果显示:多数中国大学生认为墨西哥人热情、干净、直率、可信赖,对墨西哥经济评价较好,对墨西哥社会评价较为客观。总体来说,中国大学生对墨西哥较为了解,评价较好。
- 冯春
- 关键词：中国大学生
