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大学物理教学中引入物理学史对学习成绩的影响被引量：1: 2010年; 根据Monk和Osborne建议的教学模式,在大学物理教学中引入物理学史以提高学生的学习兴趣.期末考试结果分析显示,物理学史融入教学的实验班,其平均分高出控制班2.84分,高分段的人数也更多,说明学生的学习成绩并未因物理学史占去部分上课时间而降低,反而好于控制班.; 刘泉; 关键词：物理学史大学物理实证研究

在大学物理教学中引入探究型教学模式对学习成绩的影响被引量：5: 2014年; 本文阐述了传统大学物理教学的特点和利弊。在探究型教学理念指导下,设计了大学物理探究型教学环节。通过实验班和普通班的成绩对比,证明了将探究型教学运用于大学物理课程,能明显提高教学质量,同时学生在科学探究的能力方面有显著提高。; 张苗张艳刘泉石市委江锡顺吕建国; 关键词：探究型教学模式大学物理教学质量

复标度方法研究共振态的进展被引量：3: 2016年; 本文首先介绍了单粒子共振态的研究意义、研究方法及研究进展.其次给出了复标度方法的理论框架.接下来给出了复标度方法的相对论拓展,即Dirac-CSM方法和RMF-CSM方法.复标度方法研究共振态的几个实例也一并介绍.本文着重介绍了两个方面问题:(1)复标度方法被用于研究指数势和Morse势中Dirac粒子的共振问题.为了论证本文方法的适用性,将计算结果和其他文献提供的结果进行了比较,可以发现,本文结果的非相对论极限值和其他的非相对论计算吻合得相当好.共振参数对势场形状的依赖性被进一步检查,敏感性被详尽分析.(2)我们发展了描述形变核共振态的理论.在描述形变核的Schr?dinger方程中,通过引入复标度变换了统一描述束缚态和共振态的理论.以31Ne为例,检验了这种理论的适用性和有效性,并用这个理论系统研究了31Ne的单中子共振态,通过比较发现,我们获得的31Ne的单中子共振态的能量和宽度与耦合道方法的计算结果一致.最后给出了本文的总结.; 刘泉仕敏郭建友; 关键词：单粒子共振态形变核 DIRAC方程

Grüneisen状态方程中所用假设的讨论: 2011年; 通过分析指出,从严格意义上说,Grüneisen状态方程成立的前提是等容条件下,格林乃森参数γ与温度无关.准确地说,Grüneisen状态方程中的γ应改写为γV.为了详细说明γ和γV之间的区别,该文从晶格动力学出发,给出了这两个量的物理意义.; 刘泉; 关键词：热压

基于产出导向“信号与系统”教学方法的研究被引量：3: 2021年; 在当前新工科背景下,根据工程教育专业认证的要求,“信号与系统”课程基于“产出导向”的目标进行了教学内容及方法的改革,根据电子科学与技术专业毕业要求系统制定了课程的教学目标,优化统筹了课程的教学内容。以三维综合目标的达成度为标准,通过驱动性任务、学习输出促成和线上线下拓展三个阶段来实施教学过程;课程考核以学习产出为导向,采用多元化考核模式。该教学方法的实施能够提升学生的知识、素质综合能力,取得了良好的教学效果。; 张艳汪鹏刘泉胡根生沈川

复标度方法对共振态的研究: 本文首先介绍了单粒子共振态的研究意义、研究方法及研究进展。指出单粒子共振态的研究对于了解奇特核的物理性质具有重要意义。其次给出了复标度方法的理论框架，指出其出发点是引入坐标变换(→r)→eiθ(→r)，且复标度变换要求满...; 刘泉; 关键词：单粒子共振态形变核 DIRAC方程赝自旋对称性

高温下地幔矿物质的体积弹性模量及二阶弹性常数: 2022年; 通过分析大量的实验数据,给出高温下矿物质热膨胀系数的唯象公式,并结合热力学关系式,提出了一种简单而直接的方法计算3种典型地幔矿物质在不同温度下的体积弹性模量及二阶弹性常数.计算结果与实验数据保持一致.; 张玥刘泉; 关键词：高温矿物质

球对称梯度折射率介质中光线传输轨迹的计算被引量：1: 2014年; 通过将二阶的光线微分方程降阶为一阶微分方程组,并用四阶的Runge-Kutta方法对微分方程组进行迭代求解,从而求出球梯度折射率介质中的光线传输轨迹.该方法精确度高,适用于任意梯度分布的球梯度介质中的光线传输轨迹的计算.; 石市委王佩红杨群张苗刘泉孙兆奇; 关键词：梯度折射率光线方程

合肥市公共图书馆未成年人阅读推广调查研究: 一名著名的国外学者曾说过:书籍是人类进步的阶梯。读书对于人类而言，和运动的重要性是一样的。国家阅读的盛行对于国家本身而言，同样也是非常重要的。民族的进步从古至今，无论是汉朝、唐朝，还是现代，都受到阅读能力的影响，而在这过...; 刘泉; 关键词：创新管理

某医院核医学科不同区域不同形态131I的分布研究被引量：7: 2019年; 目的131I是核医学中使用量较大的人工放射性核素,挥发性强,在人体剂量学中,微粒碘与气态碘对内照射剂量的影响不同,因此研究应用过程中不同形态131I在环境中分布对内照射剂量估算具有重要的意义。方法使用活性炭盒加滤膜分别采集某医院核医学科不同区域内空气中的气态131I和微粒态131I,利用HPGeγ谱仪对采集样品进行测量,获得了不同区域中气态碘和微粒碘的浓度分布。结果给药量为400mCi时核医学科区域中的气态131I浓度范围为5.6×10-1~1.2×102Bq/m3,微粒态131I的浓度范围1.0×10-1~8.9Bq/m3,给药室和病房中微粒与气态131I的比值在0.053~0.659之间,其比值都小于1。结论气态131I相对微粒态131I来说浓度较高,且在核医学科不同区域,该比值差异较大。; 王所富於国兵顾先宝何旭何丽娟李飞王宇刘泉郭建友; 关键词：131I

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刘泉