刘积德
- 作品数：32 被引量：86H指数：5
- 供职机构：贵州师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律艺术更多>>
- 民间采茶舞的文化素养融入高校体育教学的研究被引量：1
- 2018年
- 当前高等教学机制已经实现了全面构建,无论是体育教学的完善性,还是其内容的全面性,都在文化融入教学的重要时代背景下,实现了全面创新与系统化发展。本文拟从当前高校体育教学活动存在的文化缺失问题认知入手,结合高校体育教学活动的具体实施诉求,通过分析民间采茶舞艺术与高校体育教学活动融入的可行性,从而探究融入民间采茶舞的文化素养开展高校体育教学活动的具体实施策略。
- 刘积德
- 关键词：文化素养高校体育教学文化创新
- 利益相关者管理理论视角下的NBA停摆被引量：1
- 2012年
- 在阐述利益相关者概念及其管理理论基本观点的基础上,指出NBA联赛停摆将会对各利益相关者造成重要影响,包括联盟门票收入停止、广告收入骤减、凝聚力减弱、负面影响增多;球员遭受经济损失、面临再就业风险;球迷面临生活方式调整;球员工会的实质性功能得以彰显;竞争对手市场份额增多、运作经验增长;广告赞助厂商相关广告的连续性受到影响、经济效益受损;媒体原有播出计划受到干扰等。提出NBA联赛产品的生产消费是一个各利益相关者相辅相成的过程,NBA停摆在影响各利益相关者的同时,联赛本身将不可避免地遭遇到利益相关者的负面回馈。
- 刘转青刘积德
- 关键词：利益相关者NBA停摆管理理论
- 武术教育传承民族传统体育文化的责任
- 2011年
- 在阐述武术教育传承我国传统体育文化必要性与紧迫性的基础上,指出武术具有内涵丰富、表现形式多样;开展较为普及,具有较好的群众基础和在我国传统体育中占有主导地位等传承传统体育文化的优势;提出武术教育在履行文化责任时应注意扬长避短,博采众长;有效统筹健身功能、教育功能与文化功能以及充分发挥武术对其他民族传统体育的引领作用等问题。
- 刘转青刘积德刘海军
- 关键词：武术教育民族传统体育文化传承
- 符号互动论视角下民族体育旅游中的主客互动研究被引量：6
- 2017年
- 在阐释符号互动论主要观点的基础上,指出民族体育旅游过程中包含了两类符号:一是作为意义传承载体的物化符号,另一类是"表意的姿态"与"语言";并分别从旅游地居民和游客两种角度阐明了他们各自不同的4种角色定位。基于此,对不同角色定位下主客双方的互动内容与方式进行了逐一剖析。提出民族体育旅游过程中旅游地居民应当突破传统固化角色定位的束缚,重视游客符号信息的采集与解读,根据游客的角色定位及时调整自己的互动方式,有效地向游客传递自身的符号信息,帮助游客消除顾虑和偏见,塑造良好的体育旅游形象。
- 刘转青刘积德
- 关键词：符号互动论民族体育旅游
- 长沙市商业性健身俱乐部经营问题诊断及对策被引量：1
- 2011年
- 通过调查分析,发现长沙市商业性健身俱乐部存在法规监督体系不健全;经营管理人才素质偏低;投资盲目,供需错位;规模较小,连锁经营发展程度低等问题。提出应当通过加强法规建设和行业监督;加大政策倾斜,鼓励经营开拓;改善服务结构,推行连锁经营;加强俱乐部队伍建设等措施来促进长沙市商业性健身俱乐部健康快速发展。
- 刘转青刘积德周阳
- 关键词：健身俱乐部商业性
- 解析茶文化思想与体育理论课教学的融合
- 2017年
- 在体育理论课程教学中,有着很多和茶文化思想相契合的内容,这些宝贵的内容会深刻地影响体育理论课程教学的发展,并且促进整个时代的进步。茶文化思想和体育运动的理论教学和知识是融会贯通的,对于当前的文化思想方面的发展有着极大影响,特别是对学习体育理论课程的学生而言,茶文化思想能够发挥出非常独特的引导、塑造作用,帮助学生逐渐塑造出健全的体育人格等。
- 刘积德
- 关键词：体育理论教学人格塑造
- 中美中学体育课程标准之比较被引量：1
- 2012年
- 采用文献资料、对比分析和归纳综合等方法,对中美两国中学体育课程标准进行了比较研究。结论显示,两国课程标准的相似点主要包括:课程理念先进、课程目标内容多元化、强调体育课程整体育人功能;不同点主要包括:中国体育课程标准对体育课与健康课的划分不够严密、过于突出"健康主线",内容标准过于泛化,不利于量化和实践操作;而美国身体教育标准主要突出"发展主线",但过于注重"个人发展"与"自我发展"。提出通过明确价值取向、彰显本质功能、理顺内容关系和细化课程目标等建议来完善我国中学体育课程标准。
- 刘转青刘积德谢家辉
- 关键词：体育课程标准
- 贵州少数民族地区传统体育课程资源的开发与利用被引量：3
- 2012年
- 贵州作为一个少数民族聚居的地区,有丰富的民族体育文化优势,具有诸多可供发掘的民族传统体育课程资源;然而,民族传统体育竞赛规则的不规范性,限制了贵州省许多运动项目的进一步发展,大量优秀的少数民族传统运动项目得不到普及,缺乏科学的锻炼方法。
- 刘积德刘转青杨林
- 关键词：民族地区
- 依托地方优势开发和利用贵州省民族地区中学体育与健康课程资源
- 2012年
- 全国各少数民族地区在学校体育中开设少数民族传统体育课程具有得天独厚的优势，能有效促进学校体育与社会体育科学接轨，无论是从我国少数民族传统体育自身的传承与发展，还是从实施中学体育课程教学改革，以及培养学生身体素质全面发展来考虑，既具有理论意义，又具有现实意义。本文以经济和信息相对落后的贵州省少数民族地区为研究对象，对相关区域中学体育课程资源开发所具备的优势进行分析，以及研究开发中存在的主要问题，提出相应对策建议，为贵州省少数民族地区学校体育课程资源的科学利用和合理布局提供理论依据，以期成为我国其他各少数民族地区的民族传统体育课程资源开发与利用的典型。
- 刘积德刘转青杨林
- 关键词：民族特色体育与健康课程资源
- 贵州省高校民族传统体育校本课程开发的困境与出路被引量：2
- 2017年
- 通过文献资料、问卷调查等方法对贵州省高校民族传统体育校本课程的开发进行了研究,指出其面临的现实困境:即部门领导重视不够、开发意识欠缺;专业师资匮乏;发展定位模糊,项目设置趋同以及项目的教材化处理不足。提出应当通过转变观念,提高对民族传统体育校本课程重要性的认识;加强专业师资队伍建设;找准定位,构建合理的课程评估和筛选机制以及做好项目的教材化处理等对策来促进贵州省高校民族传统体育校本课程的开发。
- 刘转青刘积德
- 关键词：校本课程民族传统体育贵州省高校
