周惠
- 作品数：29 被引量：89H指数：5
- 供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 英语专业研究生学术语篇评价策略的使用意识研究被引量：4
- 2020年
- 本文通过对222名研究对象进行问卷调查,考察英语专业研究生二语学术写作能力发展过程中语篇评价策略的使用意识和差异,并分析使用意识与其他因素的相关关系。研究发现:二语学术语篇评价策略总体使用意识处于中等水平,具体策略的使用意识强度由高到低依次为声言责任策略、介入策略和共识策略;使用差异主要体现在模糊语使用、语篇对话性及立场多样性建构和客观立场的秉持;使用意识与英语熟练度、学术阅读频率和阅读时长、学术指导获得渠道和学术知识获取资源存在相关关系。基于生态系统理论动态观,本文试探性地讨论了相关因素之间的互动关系。
- 周惠刘永兵
- 关键词：问卷调查二语学习者
- 文学语篇中的心理投射研究——以短篇小说《士兵的家》为例
- 2015年
- 本文依据系统功能语法框架下的投射概念,以海明威的短篇小说《士兵的家》为分析语料,探究心理投射对文学语篇的建构作用。研究发现,心理投射对于语篇建构主人公心理活动、人物特色与语篇主旨起到重要的作用。
- 周惠
- 关键词：文学语篇心理投射语篇建构
- TEM-4写作范文的评价分析
- 2012年
- 文章通过对40篇TEM-4写作范文的评价分析,旨在揭示优秀范文在表达态度意义和协商立场的过程中,在词汇和语篇层面上具有的语类特征,也期望通过本研究优化英语写作教学。
- 周惠
- “理解当代中国”系列教程在大学公共外语教学中的实践探索被引量：1
- 2023年
- “理解当代中国”系列教程改变了当下外语类课程思政中只讲“中国传统文化”的旧做法,为培养中国青年与时俱进地表述当代中国文化精髓的能力做出了重要贡献。这套教材对于外语专业与非外语专业的学生具有同等重大意义。本文简要介绍了东北师范大学公共外语系在探索使用这套教材过程中的一些实践做法,包括微讲座系列的制作,原有教材与“理解当代中国”系列教材点对点的融合及理据,以及教学质量把关、教学效果评测方法的实践性探索。
- 陈彦旭周惠
- 关键词：公共外语教学
- 二语学术写作中评价性形容词使用的语篇评价意义研究被引量：2
- 2017年
- 本研究基于系统功能语法的评价性形容词研究框架,使用语料库方法,探究中国英语学习者硕士学位论文语篇中评价性形容词的使用特征与语篇评价意义的规律性特征。借助语料库复杂检索,本研究首先制定评价性形容词词表,并在此基础上发现：中国英语学习者对评价性形容词使用匮乏,对程度、义务、意愿、能力、难易度和近似性子范畴的形容词使用异常;与英语本族语者的评价性形容词的使用差异表明,中国英语学习者学术语篇的评价意义欠缺责任立场与试探性立场,主观人际投入较大,而语篇主体间性和研究者学术身份的建构不足。该研究揭示了中国英语学习者作为二语学术写作新手在评价性资源使用上与英语本族语者的系统性差异,为二语学术写作教学提供了一些启示。
- 周惠刘永兵
- 关键词：中国英语学习者
- 二语学术语篇的作者身份与互动性探究——以英语学习者人称代词使用为例
- 本研究通过对比我国英语学习者硕士学位论文与英语本族语者硕士学位论文语料库,描述二语学术写作中人称代词的使用特征及其建构的作者身份,从而揭示其对语篇互动性的影响。研究发现:1)与本族语者相比,英语学习者在学位论文中较多使用...
- 周惠刘永兵
- 关键词：人称代词作者身份
- 英语专业研究生学位论文的语篇评价意义研究
- 围绕英语专业研究生学位论文,学界涌现出了诸多针对其语类特征、语篇结构、词汇语法偏误、培养模式与质量标准的研究。同时,由于国际上以英语作为媒介发表学术论文、开展学术交流的情况日益普遍,国外很多学者开始研究英语作为二语/外语...
- 周惠
- 关键词：语言使用
- 文献传递
- 英语硕士学位论文中对比标记语的语义偏误及人际互动功能研究被引量：2
- 2022年
- 本研究基于对比关系语义参数,探究英语硕士学位论文中对照、让步、更正标记语的总体分布和语义偏误;从对立观点合理性、正面观点凸显度、对话空间开闭度、对话互动关系维度,考察对比标记语的人际互动功能。与专家语篇的对比分析显示:硕士语篇过少使用对照、让步和更正标记语,体现出标记语使用意识不足;硕士语篇对比标记语违反同一辖域对比项互斥、对比项数目对应、预期违背关系、命题有效性等语义参数;硕士语篇少用实现人际互动的对照和让步标记语,所用部分标记语未达成有效对话,说明硕士作者的学科知识评价能力欠缺、语篇协商性不足、读者意识薄弱。上述发现可为二语学术写作教学提供参考。
- 陈明周惠刘永兵
- 主语和主位重合现象的认知分析
- 2011年
- 主语和主位是语法里两个重要的概念,他们的关系一直是语言学家探讨的重要问题之一。本文通过探讨主语和主位的重合现象,从认知语言学角度研究主语和主位的关系。
- 周惠
- 关键词：认知语言学
- 中国英语学习者二语学术写作中标示名词使用的研究
- 本文基于自建语料库,比较了中国英语学习者学术语篇与本族语者学术语篇中标示名词的使用情况.标示名词是一种抽象名词,具有抽象性、笼统性、概括性等特点.在语篇中,标示名词能够起到语义上的特征化、认知上的概念化和语篇上的衔接化的...
- 周惠
