周玲
- 作品数：7 被引量：24H指数：2
- 供职机构：西南大学数学与统计学院更多>>
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- 高中生学习数学遭挫的调查分析
- 一、问题的提出数学作为一种特殊的自然学科,有其内在的学习规律和逻辑顺序,高中生学习数学的过程必须遵循其发展规律。学生——学习的主体,曾被分为优生与差生,但在数学差生与优生之间还存在着这样一种学生,他们或是学习很努力但进步...
- 熊芳徐志红胡利周玲杨宣
- 文献传递
- 数学史融入高中数学课堂教学的策略探讨
- 近年来,国际、国内的数学教育界日益注重数学史融入数学教学的具体方法的探讨.在国际上,HPM的一项重要研究工作就是怎样在数学教学中利用数学史;在我国,数学史融入数学教学也已从数学课程理念层面、数学课程标准层面、数学教材编写...
- 周玲
- 关键词：数学史高中数学课堂教学
- 文献传递
- 中韩数学会联合国际会议数学教育分组会议纪要
- 2010年
- 2010年5月18日至5月20日，“首届中国数学会一一韩国数学会联合国际会议暨中国数学会2010学术年会”在重庆西南大学召开，有来自中国大陆、韩国、美国、中国香港等国家与地区的近百名数学教育的专家、学者参加了数学教育分组会议，另外也有部分长期关心数学教育的著名数学家参加了本分组会议，如北京大学姜伯驹院士等．
- 周玲唐恒钧
- 关键词：数学教育
- 数学竞赛在中国的实践质问其教育价值被引量：19
- 2010年
- 我国从1985年开始参加国际数学奥林匹克竞赛，至今共参加了25次，16次获团体总分第一名，在这震撼人心的成绩背后，却至今还没有选手获得数学界相当于诺贝尔奖的最高荣誉——菲尔兹奖．现行的数学竞赛扼杀了大多数青少年学习数学的兴趣；阻碍了大多数青少年全面健康的发展；选拔不出真正的数学人才：未能有效促进中学数学教学改革；因此，数学竞赛需要纯洁、自然化。
- 周玲
- 关键词：数学竞赛数学奥林匹克奥数热文化传统
- 数学史融入高中数学课堂教学的策略探讨被引量：5
- 2009年
- 近年来，国际、国内的数学教育界日益注重数学史融入数学教学的具体方法的探讨．在国际上，HPM的一项重要研究工作就是怎样在数学教学中利用数学史；在我国，数学史融入数学教学也已从数学课程理念层面、数学课程标准层面、数学教材编写等层面得到一定的体现，但数学史融入数学课堂教学（尤其是高中）还存在一些问题。本文将数学概念和原理这类明确知识作为数学史服务的对象作具体探讨．
- 周玲
- 关键词：数学史高中数学课堂教学
- 新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策探讨
- 2008年
- 在新课程改革的推进中,我国教师专业化发展水平不断提高,但是有部分教师却走进了误区。本文对当前教师专业化发展所存误区进行了分析和探讨,强调了只有教师主动"自我更新"和建立起适应教师专业化发展的教师发展外部环境,才能真正实现在职教师的专业化发展。
- 韦宁周玲
- 关键词：新课程改革教师
- 数学史融入高中数学课堂教学的策略探讨
- 2010年
- 根据知识分类的观点，数学知识包括：数学的概念和原理（包括性质、法则、公式、公理、定理等）；由内容所反映的数学思想方法；按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、推理、作图、绘制图表等数学技能．本文仅把数学概念和数学原理作为数学史服务的对象，探讨了相应的课堂教学策略．
- 周玲
- 关键词：数学史数学思想方法知识分类数学概念数学技能
