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常海东

作品数：8 被引量：1H指数：1
供职机构：宁波中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇地理
  • 5篇教学
  • 3篇教学设计
  • 2篇新教
  • 2篇理教
  • 2篇教学过程
  • 2篇高中地理
  • 1篇地理复习
  • 1篇地理环境
  • 1篇地理技能
  • 1篇地理教材
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理教学策略
  • 1篇地理新教材
  • 1篇地理知识
  • 1篇地球
  • 1篇地质
  • 1篇地质灾害
  • 1篇新教材
  • 1篇新教育

机构

  • 7篇宁波中学

作者

  • 7篇常海东

传媒

  • 3篇地理教育
  • 2篇中学地理教学...
  • 1篇地理教学
  • 1篇宁波教育学院...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
整合知识结构,训练地理技能,培养人文素质——谈2004年文综地理复习策略
2003年
常海东
关键词：文科综合地理复习地理技能人文素质
地理教学图式创新设计策略探讨
2001年
地理教学图式是地理学科的信息综合载体和教学工具。中学地理教学运用显现中介图式和归纳直观图式创新设计策略，能开阔学生的思维空间，培养学生分析和解决问题的能力，提高教学效益。
常海东
高中地理第五章《地球上的生物、土壤和自然带》 第一节“生物与地理环境”教学设计
2000年
常海东
关键词：高中地理教学设计地理环境科学思维能力地球自然带
全文增补中
适应基础教育改革 调整地理教学策略
2001年
随着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育成为我国迈向21世纪教育的共识，地理教学观念正在不断更新，全面优化地理教学的改革也在不断深入。分析我国近年来在地理教学改革中的成功经验和存在问题，对照当今国际国内课程、考试制度和教学模式的多样化类型及其发展趋势，我们提出了面向创新教育的地理教学调整策略。
常海东
关键词：地理教学基础教育改革创新教育考试制度素质教育
4.6地质灾害(必修本)
2003年
一、课例设计思想 新<地理课程标准>表明:科学探究将成为教学的核心.如何结合教材内容,设计有效的科学探究活动,从而使学生在学会知识的同时,体验学习的过程,获得学习的能力,是课堂教学中要解决的重要问题.根据新课标的要求,我在<地质灾害>教学中进行了全新的尝试.
余勇常海东
关键词：地质灾害教学设计教学反思
图文转换建模及其教学过程
2010年
一、图文简化转换建模及其教学过程 图文简化转换建模及其教学过程特别适合自然地理知识模型建构及其教学，其核心内容是将全面详细的图文知识转换为简化直观的图文知识模型（图1）。这里又可细分为图图转换式简化建模和文图转换式简化建模两种方式。
常海东
关键词：图文转换教学过程地理知识知识模型知识转换
高中地理新教材 第二单元 《大气环境》 2.3“大气的运动”(第1课时)教学设计
2002年
常海东
关键词：教学设计地理教材教学方法教学过程
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