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张凤霞

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇声音
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇学生作文
  • 1篇有声
  • 1篇有声语言
  • 1篇语言
  • 1篇善于
  • 1篇生理变化
  • 1篇事半功倍
  • 1篇天鹅
  • 1篇情景
  • 1篇情境
  • 1篇主题研究
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇网络
  • 1篇网络普及
  • 1篇文教
  • 1篇文字

机构

  • 4篇首都师范大学

作者

  • 4篇张凤霞
  • 1篇肖宝华
  • 1篇刘为群

传媒

  • 2篇小学语文教学
  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇语文建设

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
朗读与E时代更配——高学雷名师工作室主题研究引发的思考
2020年
E时代:E是英文Electronic(电子)的缩写。E时代指网络普遍使用的电子时代。""小学生:指正在小学读书的学生,一般为6~12岁。""朗读能力:把文字转化为有声语言的一种创造性素质与能力。这是一个眼、口、手、脑协同动作,有着复杂的心理、生理变化的驾驭语言的过程。在朗读中也需要对文本进行初步对话,读出自我的理解和世界观。""由此,该课题概念界定为教育者在网络普及的电子时代,研究探索处于语言发展关键时期的小学生在E时代环境下朗读能力培养的策略。
张凤霞
关键词：名师工作室E时代有声语言网络普及生理变化
天鹅真的很傻吗?——教师要善于应对课堂上的“不同”声音
2013年
真实的教学情境中，存在着诸多不确定的因素，面对突然出现的“不同”声音，教师更应该有自己的应对技巧，若“恣意妄言”，势必造成严重的后果；反之，在尊重学生的前提下，教师善于应对，则会有“化腐朽为神奇”的魅力。
张凤霞肖宝华刘为群
关键词：教师声音天鹅课堂教学情境
用声音传达我们对文字的感受——谈教师朗读技能的训练被引量：2
2017年
“讲解是分析，朗读是综合；讲解是钻进文中，朗读是跃出纸外；讲解是摊平、摆开，朗读是融贯、显现；讲解是死的，如同进行解剖；朗读是活的，
张凤霞高春风
关键词：朗读技能教师文字声音
作文教学不可忽视训练“随机”
2006年
张凤霞
关键词：作文教学教育情景教学素质学生作文教学效果事半功倍
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共1页<1>
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