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张大伟

作品数:9 被引量:4H指数:1
供职机构:贵州师范学院贵州教育发展研究中心更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇国初
  • 2篇地区高校
  • 2篇对口支援
  • 2篇历史考察
  • 2篇民族
  • 2篇民族地区
  • 2篇民族地区高校
  • 2篇高校
  • 2篇办学
  • 1篇档案
  • 1篇档案资料
  • 1篇地方史
  • 1篇地方史志
  • 1篇对口支援工作
  • 1篇新中国
  • 1篇新中国初期
  • 1篇整编
  • 1篇支援
  • 1篇史考

机构

  • 9篇贵州师范学院

作者

  • 9篇张大伟

传媒

  • 2篇教育史研究辑...
  • 2篇贵州师范学院...
  • 2篇西部学刊
  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇第十届国史学...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2010
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
贾功台与贵阳私立志道小学评析
2016年
贾功台是民国时期贵州著名的教育人物,自1918年起担任私立志道小学校长三十年的时间里,实行独特的治校思想和方略,将学校办成为贵阳历史上存在时间最长、最著名的私立学校之一,为贵州教育的近代化做出了重要贡献。
张大伟
关键词:办学
刘薰宇教育思想述论被引量:1
2016年
刘薰宇是中国知名教育家,他一生横跨民国和新中国两个时期,无论是教学实践还是著书立说,无一不关涉教育。受民国时期教育思潮的影响,加上自身的教育实践,刘薰宇就有关人格教育的思想进行了阐述,并提出了一系列有关课外阅读的主张及数学教育的观点,这些思想具有一定的学术价值和现实意义。
张大伟
关键词:教育思想全人教育
1949-1952年贵州教育的接管、改造与整顿
2014年
新中国建立后,贵州对各类教育进行了接管与改造,实现了教育性质的转变。为适应国家经济发展的需要,贵州教育进行了整编,以提高质量。经过三年的发展,贵州教育为实现新起点上的发展奠定必要的基础。
张大伟
关键词:整编贵州教育
“三级所有,队为基础”的小公社体制在乡村的确立--对湖北某公社档案的解读
目前对于农村人民公社的研究,大多立足于'宏大叙事'的视角,人民公社史研究专家辛逸建议,'用民族志方法研究人民公社时期中国的一个县,因为县既包括了一个地方较完整的地方性知识,又相对具有了一定的典型意义.'秉承这样的学术路径...
张大伟
关键词:地方史志档案资料史料价值乡村地区
建国初贵州农村民办小学办学活动
2015年
建国初期,由于经济困难,党提倡群众办学。贵州农村民办小学发挥群众积极性,克服一切困难,取得迅速发展,为农村义务教育作出了重要贡献。但由于农村经济基础薄弱,农村民办小学生存仍很困难,国家必须承担起普及义务教育的责任。
张大伟
关键词:办学活动
建国初贵阳市私立学校接办述评
2014年
民国时期,贵阳市的私立学校虽然问题重重,但在落后的教育环境中仍然发挥着重要作用。建国后为了建立新的教育制度,贵阳市对私立学校进行了接管、改造与接办,由于整个过程循序渐进,灵活而又有原则,最后成功实现了接办,贵阳的教育步入一个新的历史阶段。
张大伟
关键词:教育
东部高校对口支援民族地区高校的历史考察
2013年
高校对口支援政策的演变 开展教育对口支援是由我国的基本国情和面临的历史任务所决定的。最初教育对口支援是作为扶贫内容之一逐渐凸显出来的。由对民族地区、贫困地区的基础教育对口支援发展到高等教育对口支援。东西部高校对口支援计划自2001年启动以来,在不断探索中前进,呈现出内涵外延不断拓展的局面。从教育部、支援方与受援方之间关系来看,可梳理出东西部高校对口支援工作开展的三个阶段。
张大伟
关键词:民族地区高校教育对口支援史考对口支援工作西部高校历史任务
东部高校对口支援民族地区高校的历史考察被引量:3
2013年
东西部高校对口支援在某种程度上也是东部高校支援民族地区高校。这一政策随着我国经济社会的变化不断推进,呈现出内涵外延不断拓展的发展趋势。最初由对民族地区贫困地区的经济扶贫发展到教育扶贫。又由对民族地区贫困地区的基础教育对口支援发展到高等教育对口支援。后高校对口支援由寻求量的变化到指向质的突破。目前对口支援民族地区高校的举措也面临着一些矛盾和问题。经费是对口支援工作的瓶颈问题;双赢问题制约了支援高校的积极主动性;政府还没有相应配套政策鼓励高校开展合作;还没有科学监督评估对口支援的制度。
张大伟
关键词:高校对口支援
新中国初期农村民办小学的历史考察——以贵州省为例
2015年
建国初期,由于经济困难,党吸取老解放区的办学经验提倡群众办学。与此同时,翻身解放的群众也迫切希望接受教育。贵州群众发扬集资办学的优良传统,在教育部门和基层领导支持下,克服经费来源、师资等困难,将民办小学逐步地发展起来。但是由于农村经济基础薄弱,农村民办小学生存仍很困难,因此国家必须承担起普及义务教育的责任。
张大伟
共1页<1>
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