张必涛
- 作品数：26 被引量：117H指数：5
- 供职机构：四川大学继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 挑战与机遇：职业培训及其在重点高校中的发展被引量：1
- 2008年
- 随着经济社会的飞速发展,社会的人才需求规格类型都在不断发生变化,公立重点高校如何在这个变革的时代更好地发挥为社会服务的职能,挑战与机遇面前,公立重点高校为什么和怎么样开展职业教育和培训是本文尝试探讨的重点。
- 张必涛赵锋
- 关键词：重点高校
- 加强农村继续教育 推进社会主义新农村建设被引量：3
- 2006年
- 张必涛张志军
- 关键词：新农村建设继续教育社会主义农村劳动者素质十五届三中全会
- 发展现代远程继续教育:美英日三国经验及启示被引量：3
- 2008年
- 现代远程教育的出现为实现教育模式的突破提供了最佳契机,尤其是为继续教育的发展提供了最佳的途径。美英日三国发展远程继续教育有着悠久的历史和较高的质量,借鉴他们的有益经验,将有助于今后我国远程继续教育更快更好的发展。
- 赵莉张必涛胡晓娟
- 关键词：现代远程教育继续教育
- 独立学院资源困境与对策研究
- 2013年
- 在高等教育大众化浪潮的推动下，政府财政拨款能力的有限性导致对高等教育经费投入的严重不足，因而催生出了集公办高校规范性与民办机制灵活性于一身的独立学院。也正缘于此，独立学院总是难于平衡高等教育的公益性与市场经济的营利性这对矛盾。本文旨在从我国独立学院的发展现状入手，针对其存在的教育资源问题提出相应的对策建议。
- 张园园张必涛
- 关键词：高等教育
- 美、法大学校长选拔与职权的比较研究被引量：3
- 2010年
- 大学校长在一个大学发展中有举足轻重的作用,是大学的灵魂。美国和法国作为西方高等教育发达国家,试从两国校长的选拔过程和条件以及校长职权入手进行比较,希望能找到对我国高校校长的选拔任用、管理等有益的借鉴。
- 王蓉张必涛
- 关键词：大学校长选拔
- 利用现代信息技术构建自考网络助学基本结构——以四川大学网络教育学院为例被引量：2
- 2015年
- 计算机网络技术的出现使得各个领域发生了翻天覆地的变化。自学考试作为高等教育的重要组成形式,发挥着补偿教育的作用,由于现代信息技术的冲击及固有自考助学模式的不足,发挥计算机网络技术在自考助学中的作用势在必行。通过对四川大学网络教育学院自考网络助学的结构分析,自考网络助学虽然发挥了巨大的优势却也有许多地方有待提升与完善。自考网络助学也应以现代信息技术为依托不断重构与发展。
- 朱薇李勇军张必涛
- 关键词：现代信息技术自考网络助学基本结构
- 变革与突破:中国高等教育大众化进程中的网络教育被引量：3
- 2007年
- 伴随着中国高等教育大众化时代的到来,高等教育形式和模式在发展中出现的问题也日益突出。以信息技术的应用作为媒介平台的网络教育如何克服高等教育大众化中所引发的矛盾;如何通过网络教育使高等教育走向广大农村地区;如何突破传统意义上的高等教育教学形式的限制。本文认为,网络教育正是中国高等教育大众化进程中的变革与突破力量,这一崭新的教育教学形式必将有助于中国高等教育事业的快速发展。
- 赵锋张必涛
- 关键词：高等教育大众化网络教育
- 基于大众化视角的自学考试非学历教育发展——作为个案的四川省非学历证书考试调查分析
- 2009年
- 大众化理论引入我国高等教育界已有时日,但以大众化视角对自学考试非学历教育的认识还较为缺乏,此次调查正是基于对四川省非学历教育的发展进行问卷和分析,试图描述出非学历证书考试存在的现状和问题,为非学历教育的发展提出改进建议。
- 吕林赵锋张必涛
- 关键词：大众化视角非学历教育非学历证书考试
- 大学生就业与大学生综合素质培养被引量：28
- 2004年
- 随着社会主义市场经济发展 ,社会对大学生综合素质的要求愈来愈高 ,社会职业发展趋势、市场经济发展趋势、知识经济创新趋势、经济全球化趋势和人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。大学生的综合素质主要体现在健康、智力、心理、道德、角色五个层面上 ,这些素质的培养在高校教育中都得到程度不同的体现 ,但也存在某些不足。加强大学生综合素质教育应该从八个方面进行∶即提高对培养大学生综合素质重要性的认识 ;课程设置体现对大学生综合素质的培养 ;围绕提高大学生分析和解决问题的能力来改进课堂教育 ;实行大学生思想道德教育的三个结合 ;将心理训练和心理健康教育课纳入正式教育计划 ;重视市场经济知识类公共课程建设 ;提高文化课比重 ;充分发挥校园文化的优势 ,加强社会实践环节。
- 张必涛肖旭
- 关键词：大学生就业综合素质教育思想道德教育心理健康教育
- 学历教育与非学历教育相结合的层次化研究被引量：10
- 2010年
- 学历教育与非学历教育相结合已然成为自学考试教育制度发展的必然趋势,现今的有关文献多是关于其相结合重要性及必然性的表述,并没有形成一个良性的二者该如何结合的措施机制。因此,本文正是基于这一研究现状拟从国家政策制定、助学机构管理机制及课程模块设计、个人求学的多样化需求这三个层面阐述如何实现二者的有效结合,以引起学者们对此问题的重视。
- 张必涛许思
- 关键词：学历教育非学历教育层次化
