徐士强
- 作品数：57 被引量：272H指数：9
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- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题更多>>
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- 我与教室结缘记
- 2019年
- 本文以叙事方式,讲述一个人与教室结缘的关键事件,即通过对学校空间研究现象的关注而与教室建立缘分,因个人有关教室的记忆而让缘分成长,因个人的职业和认识的驱动而加深缘分,最后因思考如何切实地改进教室空间而坐实缘分。这些事件和步骤,因偶尔而发生,因必然而串联,最后组成作者与教室结缘的一个关键事件串。围绕这个线索,文章对教室的形成变迁、属性功能、空间变革的基本去向、研究成果转化和影响实践等做了相应的分析阐述。
- 徐士强
- 关键词：教育研究方法教育叙事
- 全球化语境下教师的隐性危机被引量：1
- 2002年
- 从消极之面看全球化,它给教师造成了身份、职业和教学上的危机。反思起因,全球化引发的地方危机和市场逻辑对未来的过度崇尚这两大方面可能首当考虑。在寻求走出危机的出路上,阐释学为之提供了思考的视角,阐释学主张教师在全球化过程中担当文化调解人的身份,主张用对话促进教学过程的沟通,主张课程话语走向国际化。
- 徐士强
- 关键词：教师教学过程教学沟通
- 美国实施教育整体质量改革的经验述评被引量：4
- 2004年
- 《国家处在危机中》报告出台以后,美国掀起了教育改革的高潮,整体质量管理的实施让以提高教育质量为核心的改革焕然一新。学校实施整体质量管理的理论起点是明确整体质量管理的特征和优势,根本原因是解决美国教育问题根源的需要,其成功的要素在于教育改革领导者观念的转变、充足的资源、参与者的较强的主动性等几个方面。
- 徐士强
- 关键词：教育改革学习型组织
- 大众化语境下的高等教育质量认证被引量：3
- 2002年
- 处于由精英教育向大众化阶段迈进的中国高等教育需要用质量认证为其减轻发展的阻力、抑制可能的不良后果的滋生。但在我国 ,高等教育的质量认证理论探讨和经验积累尚未成体系 ,这使我们不得不将思考的目光转向欧美等已实现高等教育大众化的国家 ,其在高等教育质量认证方面的理论和实践为我们建构本国质量认证体系提供了诸多启迪。受他国的启示 ,可能在以下方面我们应当做出建构的努力 :认证和认证制度的准确定性 ;认证体系的精致化 ;明确“质优”的标准 ;政府职能的淡化 。
- 徐士强
- 关键词：大众化语境高等教育
- 普通高中特色课程建设模式初探被引量：14
- 2013年
- 课程是办学育人的载体,特色高中建设,实质上是依托特色课程建设而推动的学校发展道路和育人模式的转型。多年来上海及国内普通高中特色课程建设呈现出直通道式、金字塔式和植入式等模式,不同模式之间亦有交叉。特色课程建设模式系统化和多元化是发展趋势,当前需要处理好特色课程领域与建设模式匹配性问题、从拓展型与研究型课程内突破的问题,以及在特色课程平台上实现面向全体与面向部分学生相结合的问题。
- 徐士强
- 关键词：特色课程
- 从自我评估指标看校长办学的关注点——美国加州达纳初中自我评估指标及解读
- 2006年
- 学校自我评估的指标能够反映校长办学的关注点。笔者比较了美国加州达纳初中和国内学校的自我评估报告，发现中外学校自我评估的指标并无明显差异，但是对指标内涵的理解却有较大不同。以“课程开发”这一指标为例，国内学校的评估报告更多描述学校课程开发的能力和成果，而达纳初中的报告则更多地描述学校如何把现有课程转化为教学活动安排，重在课程的执行。对指标内涵的不同理解，表明校长办学的关注点存在差异，办学的关注点不一样，办学实效可能也会有差异。本文借助达纳初中及国内学校常用的自我评估指标，比较部分指标内涵存在的差异，借以透视校长办学的关注点究竟在何处。
- 徐士强
- 关键词：校长课程开发自我评估
- 教育:跨越过度功利复归人性关怀被引量：16
- 2002年
- 教育在高扬功利的同时 ,又不知不觉地走向功利的极端。功利性膨胀的另一面是关怀人性的萎缩。在此“胀”彼“缩”之间 ,教育衍生了它自身发展的诸多困惑与危机。寻本求源 ,这些问题的消解之法最终还要在教育的“曾经状态”中寻找 ,即从“关怀人性”出发构建教育。正是基于这一逻辑起点 ,本文所倡导的人性教育在目的观、课程观和方法观上都充分体现了以“人”为本、保存和发展人性的教育追求。
- 徐士强
- 关键词：功利教育人性教育课程观方法观
- 美国学生体育与健康教育改革——SPARK项目述评被引量：44
- 2007年
- SPARK是一个致力于促进终身健康的研究与实践性项目,力图通过为K-12年级的学生和教师提供课程、专业培训、跟踪支持和仪器设备等服务,帮助师生形成健康的生活习惯、掌握良好的运动技能与知识、提高个人社会交往能力。SPARK项目主要由三大板块构成,即学校体育活动、教师培训和校外体育与健康活动计划,每一板块都有专门的课程实施计划。同传统学校体育相比,SPARK能让更多学生在体育课上“动起来”,全纳性和创新性更突出。尽管SPARK在实施中也遇到一些质疑,如会不会影响学生的学业考试成绩?学生不喜欢体育课怎么办?学校不愿意给体育课更多时间怎么办?但相关研究为SPARK回应这些质疑提供了支持。
- 徐士强
- 关键词：教育改革社会交往能力学校体育教师培训
- 教室空间演变与意蕴创新被引量：12
- 2016年
- 教室空间具有双重意蕴,既是物理场,又是小社会。教室有形空间的变化经历了从无形到有形、从外形到内设、从结构化内设到多样化内设等历程。但形变背后蕴藏着神变,教室的教育内涵更加丰富、社会功能越发多样。两种变化背后都交织着复杂的政治、经济、文化等多种因素。唯有因势利导,加以恰当的教室空间领导,才能使得教室结构从火柴盒走向组合柜、布局组合依从学生认知发展规律、设计装饰凸显教室的学科适配度,才能走向以学习者为中心的教室。
- 徐士强
- 关键词：教室教室空间形变学习者中心
- 我是中国人——香港回归以来国民教育发展述评被引量：5
- 2008年
- 由于长期的殖民历史,香港回归后国民教育备显特殊和重要。在过去十余年里,香港以"我是中国人"为指向,从认知、情感和实践三个层面,从课程、经费、资源、研究与教师等角度制定政策,采取课程与学科教学、校内外活动渗透、师资培养、发动民间组织力量等举措,深入而广泛地开展了国民教育,增进了香港青少年学生的国民身份认同。
- 徐士强
- 关键词：国民教育中国人教育发展青少年学生殖民历史学科教学
