曹亦薇
- 作品数：41 被引量：228H指数：10
- 供职机构：深圳大学师范学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目深圳市科技计划项目广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 大学生父亲在位的特点分析被引量：8
- 2012年
- 目的探讨大学生父亲在位的特点。方法采用父亲在位问卷中文修订版(FPQ-R)对705名大学生进行调查。结果大学生父亲在位不存在性别和年级的显著差异(F=1.377,P>0.05;Ff=1.272,P>0.05);独生子女在父亲参与的感知、与父亲的身体互动和父亲影响的概念等3个因子上的得分显著高于非独生子女(F=15.277,P<0.01;F=13.180,P<0.001;Ff=4.051,P<0.05);非独生子女在母亲和外祖父的关系因子上的得分显著高于独生子女(F=4.738,P<0.05)。结论大学生父亲在位存在是否独生子女的差异。
- 蒲少华卢宁凌瑛曹亦薇
- 关键词：父亲在位性别差异年级差异大学生
- 异常反应模式的识别和分类被引量：12
- 2001年
- 通过对Drasgow等人的个人适合指标lz 公式的再分解 ,发现该指标也属于残差型类的指标。特别是和Tat suoka的广义个人适合指标 ζ指标具有类似的数学结构 ,除符号相反外 ,不同之处仅是公式中加权项。其次 ,该研究定义了任意两个异常反应对象的类似度 ,在此基础上试用多维标度法对异常反应模式进行再分类。结果说明分类是有效、实用的。
- 曹亦薇
- 关键词：项目反应理论
- 项目功能差异在跨文化人格问卷分析中的应用被引量：10
- 2003年
- 利用IRT的等级模型调查了中日两组被试关于SHIBA简易人格量表中“环境敏感性”的项目功能差异(DIF)的现状。研究发现 :(1)量表中DIF的项目比例大 (3/ 4 ) ;(2 )DIF与项目内容、阈值有关而与区分度大小关系不大 ;(3)DIF项目间的日方特征曲线较之中方有较强的整合性。该研究利用DIF研究结果对跨文化的人格比较作了新尝试。最后提出了关于深化DIF研究的新课题。
- 曹亦薇
- 关键词：项目功能差异人格研究跨文化比较项目反应理论
- 个体成长模型在纵向研究中的应用——以大学新生交往主动性为例被引量：2
- 2005年
- 目的介绍个体成长模型方法对大学新生适应能力中交往主动性的3次测查数据采用普通回归模型和个体成长模型进行分析。结果个体成长模型的拟合度比普通回归模型的拟合度要好,个体成长模型可在个体水平上分析个体随时间产生的变化。结论个体成长模型具有许多优点,熟悉这种重要的分析方法对纵向数据研究者是非常有益处的。
- 毛成美曹亦薇
- 促进大学新生更快适应大学生活的实证研究被引量：10
- 2011年
- 如何使大学新生尽快适应大学生活一直是高校新生工作的重要内容。在采用定量与定性相结合方法对大学新生的学习、人际、生活、专业、经济和情绪等六个方面进行调查分析的基础上,对适应不良新生进行为期近一年的追踪辅导后取得了良好效果。高中教育与大学教育有效衔接意义重大:高中教育应以学生可持续发展为导向,多角度地搭建衔接平台;大学教育应以大学新生全面发展为导向,多维度地构建社会支持网络,以促使大学新生顺利度过适应期。
- 于晓波黄戴清曹亦薇
- 关键词：大学新生适应性
- 大学生职业人格类型与价值观的典型相关分析——以深圳大学为例被引量：3
- 2006年
- 目的考察大学生职业人格类型与价值观之间的整体相关关系。方法运用《生活彩虹量表》对深圳大学424名本科生的职业人格类型与价值观进行测量,并利用典型相关分析方法进行统计分析。结果3个典型相关系数分别为0·64、0·44及0·36(P<0·001),表明两组变量整体上具有中等的相关关系。进一步重叠量数分析表明,大学生职业人格类型变量在一定程度上可以预测价值观变量。结论不同职业人格类型大学生的价值取向有所不同。高校就业指导既要帮助学生了解自己的职业人格类型,也要帮助学生澄清自己的价值取向。还应重视对学生(尤其是“E型”及“RI型”学生)进行“服务社会、回馈社会”的公民教育。
- 黄丽容曹亦薇
- 关键词：价值观
- 档案袋评价中评分者信度的实证研究被引量：3
- 2006年
- 档案袋评价因能充分发挥促进学生发展和教学改进的功能而受到青睐,但不佳的测评信度和效度限制了其在教学评价中的应用。本文对档案袋评分者信度的特点进行实证研究,4位评分者对152份档案袋进行了2次等级评分,运用多种统计方法计算评分者信度。结果表明,档案袋的评分有较高的关联性、中等偏弱的一致性和一定的稳定性,对档案袋整体水平的评分信度最高。本研究中,评分者个数为3时,对档案袋整体水平评分的概化系数和可靠性系数都在0.80以上。
- 赵群曹亦薇
- 关键词：档案袋评价
- 大学生完成课题能力研究
- 2002年
- 阐述编制测量评价大学生完成课题能力量表的4个方面,即出色完成课题的资质、人际交流能力与技巧、创造性、信息意识。探讨影响评价者对“大学生完成课题能力”总体评价的原因,并对量表修改及进一步研究提出若干建议。
- 曹亦薇张夏燕
- 关键词：大学生
- PISA阅读素养的项目功能差异分析与维度验证
- 本研究的目的在于考察PISA2000(Programme for International Student Assessment,PISA)阅读素养测验的项目偏差和结构偏差问题,针对(1)PISA2000阅读素养测验中...
- 况小雪曹亦薇
- 关键词：PISA项目功能差异贝叶斯
- 汉语词汇测验中的项目功能差异初探被引量：17
- 1999年
- 该文运用两种不同的方法对实际的汉语词汇测验中３６个词汇进行了ＤＩＦ探测。对于１４００多名的初三学生分别作了男女生与城郊学生间的比较。在男女组分析中检出７个属于一致性ＤＩＦ的项目；对于城郊学生组经两种方法同时确定的ＤＩＦ项目有７个，其中５个是一致性ＤＩＦ，２个是非一致性ＤＩＦ的项目。该文还讨论了产生ＤＩＦ的可能因素。
- 曹亦薇张厚粲
- 关键词：项目功能差异汉语DIF
