曾桂兴
- 作品数：10 被引量：6H指数：2
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- 控制自学课程考试合格分数线的探讨
- 2001年
- 科学地制定自学课程考试的合格分数线或使合格分数线建立在客观、可靠的基础上 ,这是自考所要解决的最基本问题之一 ,也是反映自考命题质量的关键之一。为此 ,一是要严格按课程标准或考试大纲的要求命题 。
- 曾桂兴
- 关键词：考试大纲试题难度
- 探索教育测评工程的科学化之路——《教育测量与教学评价》书评
- 1992年
- 近年来,随着教育改革和考试改革的深入,教育测量与教学评价逐渐成为我国教育战线上的“热点”之一。因为考评科学化、考评目标的建立、教学效果的检测、学生能力的培养、教学质量和学校工作的评定等,都离不开教育测量与评价。山东省教育科学研究所候光文副研究员,根据教育测量学、教育评价学、教育统计学、教育心理学等有关理论,结合我国教育与教学实践,悉心研究、深入探讨,终于写成《教育测量与教学评价》的著作。
- 曾桂兴
- 关键词：教育测量教学评价教育评价学教育统计学经典测验理论
- 建立我校教学质量监控体系的探讨被引量：2
- 1999年
- 建立完整的教学质量监控体系是确保和提高教学质量的前提，也是加强教学管理和教学工作并对教学工作作出重大决策的依据。本文从我校实际出发，对建立教学质量监控体系的原则以及主要内容作了探讨。
- 曾桂兴
- 关键词：教学质量质量管理
- 关于信度估计公式β、β_1适用性的探讨被引量：1
- 1995年
- 本文与陈希镇先生商榷其文“如何正确使用价度估计公式”的不正确之处，并说明其信度公式β、β１不宜使用。
- 李大红曾桂兴
- 用电脑建立常模监控高考作文评分被引量：1
- 1996年
- 高考作文是我国高考中最难控制评分、评分误差最大的试题.本文根据教育统计学和教育测量学的原理,编制电脑程序、运用电脑工具,从1989年以来连续多年进行“用电脑建立常模监控高考作文评分”的试验.取得了良好的效果.本文具体介绍了这一试验的理论依据、方法、步骤及成效.这对在全国推广这种方法,使我国高考作文评分科学化有现实意义.
- 陈佳民曾桂兴
- 关键词：高考作文评分常模评分误差
- 命题双向细目表的教学评价方法
- 1989年
- 在考试科学化中,为了克服或控制在命题上的偏差,就需要制定一个“命题双向细目表”(见表1).它是一种体现考试目标、考查内容及其相互关系的列联表. 命题双向细目表不但是命题的依据和核检内容效度的依据(即检查命题吻合双向细目表的程度),而且是进行教学评价的有效工具。由于命题双向细目表在很大程度上体现了某科一定教学阶段的“质”(指考查目标与考查内容)和“量”(指双向细目表中相应的权数),由于命题中每个题目均与某项考查目标或内容相对应。
- 曾桂兴李志好
- 关键词：教学评价方法内容效度考试目标列联表教学阶段化学计算
- 运用T分数衡量考生成绩的初探
- 一运用标准分数来衡量考生的多科成绩,虽然能够解决各科考试成绩的可加性问题[1],但也会出现考试成绩的小数分或负分数的缺陷,这不大适合我国用百分制表示分数的习惯。为此,教育统计上提出了一种T分数的改进方法,其公式为:T=K...
- 曾桂兴
- 文献传递
- 测验题目的模糊蕴含关系及其结构分析
- 本文在测验题目的序化理论的基础上把二值性关系推进为与实际较符合的模糊蕴含关系,为此提出了蕴含隶属度,相似度和蕴含关系等概念,并据此给出了一份测验题目的蕴含结构图及用新的相似度对题目进行了聚类分析。这为较合理评价测验题目之...
- 李大红曾桂兴
- 关键词：相关系数聚类分析
- 文献传递
- 自学考试质量监控体系与方法初探被引量：2
- 2003年
- 质量是自考的生命线 ,是自考取信于社会的基本保证。如何监控及检测自考质量并建立较完整的质量监控体系 ,是目前自考管理工作中急须解决的重大课题之一。为此 ,必须建立科学、完整、可控的自考质量监控体系 。
- 曾桂兴
- 关键词：自学考试命题质量考试质量合格分数线
- 高师课程考试管理质量评估科学化的探讨
- 1998年
- 作者运用教育测量学和教育统计学有关原理,在本校实践的基础上,对高校课程考试管理质量评估进行了系统的总结,着重探讨了该评估科学化的内涵,并提出相应的理论与方法.以推进高校课程考试科学化和考试管理规范化,加强高校教风、学风和考风建设.
- 曾桂兴黄裕胜
- 关键词：内容效度常模
