李兴茂
- 作品数：54 被引量：11H指数：1
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- 语文教师应该了解“入声”知识
- 2016年
- 曾听过一节语文观摩课,上的是孟浩然的诗《夜归鹿门歌》：山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。上课时,老师曾特意提问,这首诗是不是一首七言律诗,学生都说＂是＂。
- 李兴茂
- 关键词：七言律诗入声字近体中文系学生
- 校园里的“风景”
- 2010年
- 从某种意义上说，校园就是师生的第二个家园。这个家园里如果有好看的风景，无疑是大家的福分。
- 李兴茂
- 关键词：风景校园家园师生
- 古诗词教学中的美育价值探究--以《琵琶行》为例
- 2021年
- 教育现代化呼唤美育的优化与深化。中国古典诗词是情、景、境、韵的统一体,是一座得天独厚的美育宝藏。在教学中充分探究并深入挖掘古诗词的美育潜能,对于提升学生的美育素养,进而美化情感、升华人格,具有重大的意义。《琵琶行》是“乐”与“诗”、“境”与“情”、真善美的“多重奏”,具有音乐描写之美、结构严整之美和情感真挚之美等多种美学特质,开发并举一反三地落实美育,或可为诗歌美育带来有益的启示。
- 李兴茂魏文宽
- 关键词：古诗词教学美育《琵琶行》
- 爱是最高的教育
- 2013年
- 感动于王栋生老师的一篇文章《她为什么会拖堂》里所写的黄老师。年轻的黄老师是课堂教学的一把好手，被市里推荐到省里参加课堂教学大赛。她做了认真准备，课上得很顺利，但临近下课时，意外出现了。她请一名同学概括课文内容，正说着，“赛场”提示下课的铃声响了。根据大赛规则，拖堂则扣分；如果拖堂时间过长，加倍扣分。小学生有点慌，说话结结巴巴。黄老师就安慰他：“不着急，你可以把话说完。”最终，黄老师因拖堂一分多钟被加倍扣分，所有的评委都为之惋惜。但黄老师有自己的看法：“当时根本没有选择，就按我的习惯做了。如果要问我为什么会这样，也许我觉得那个小男生的发言比我的名次更重要。”
- 李兴茂
- 关键词：教育教学大赛课文内容老师拖堂扣分
- 高考古诗词命题的问题与思考
- 2019年
- 高考古诗词试题存在一些问题,主要表现在选材机械单一,形式僵硬,表述主观片面,信度不高,考题烦难生硬,价值不高。应该灵活选材,有机整合,优化客观题,力戒客观题的主观化,避免解读的片面性,让选项明确无疑,让优生脱颖而出。丰富命题手段,活跃命题思维,注重文化积累,让命题充满灵气和智慧,引导古诗词教学良性发展。
- 李兴茂
- 关键词：高考
- 台湾地区大学入学语文试题及其价值
- 2018年
- 一、试题结构及类型1.结构简单,一目了然台湾地区大学入学考试分“学测”(学科能力测验)与“指考”(高校指定科目考试)两种,其结构均单纯简素、清晰自然。命题大多直观简单,学生不需要进行“刷题”训练。学养有素,试题迎刃而解;学养有限,刷再多的题也是枉然。
- 李兴茂
- 关键词：大学入学考试语文试题试题结构学科能力测验学养
- 读写并进 助力语文教师专业成长
- 2018年
- “没有随随便便的成功”,也没有随随便便的教师专业成长。教师专业成长需要社会的倡导和助力,更需要教师自身的孜孜以求、积极努力。不论是传统教育还是现代教育,都十分重视“语文”学科,都对语文教师寄予特殊的期望,而那些优秀的语文教师,也的确以其生动的课堂、渊博的学识、睿智的识见、显著的业绩、厚重的成果和独特的个人魅力既赢得了学生的喜爱和敬重,也赢得了社会的公认和赞誉。
- 李兴茂
- 关键词：教师专业语文读写现代教育传统教育社会
- 民族命运的深沉咏叹 民族性格的崇高礼赞——穆旦《赞美》重读
- 2009年
- 穆旦是中国现代派诗人中的杰出代表，《赞美》是其力作。该诗被选入高中语文课本，是“寂寞的诗人”（邵燕祥语）穆旦之幸．也是广大学子之幸。相对于中学语文教材上的其他白话诗作．这是一首虽不艰涩然而较为“难懂”的诗作．也是一首因其独特的艺术特色和深沉复杂的情感内涵而让人过目难忘的诗作。这首并不很长的诗歌给予我们这样的艺术直觉：它不是一首单纯的短歌．
- 李兴茂
- 关键词：《赞美》民族命运民族性格深沉现代派诗人重读
- 何人可续《红楼梦》?——《刘心武续红楼梦》得失片议
- 2011年
- 《红楼梦》是一部“未完成的交响曲”。据说曹雪芹写完了一。八回，但八十回后书稿被“借阅者迷失”了。于是就有好事者续写《红楼梦》，从古到今都有。传布最广的当属高鹗的四十回续本，现在刘心武的续本也出来了。《人民文学）2011年第4期节选了刘心武二十八回续书中的前十四回（第八十一回至第九十四回），读后总的感觉是值得一读，但不过瘾，有遗憾。
- 李兴茂
- 关键词：《红楼梦》得失人民文学交响曲
- “闪电”意象与海子的“幸福”——《面朝大海，春暖花开》再读被引量：1
- 2009年
- 在海子的诸多诗作中，《面朝大海，春暖花开》无疑是较为“通俗易懂”的。语言平易、朴素，调子明朗、热烈，意境开阔、放达，对他人饱含温暖的情愫，给他人美好的祝福，说不定你读着读着，会受其感染而不知不觉脸上浮现出笑容。是的，这是一首有热度的诗，那么多的人喜爱这首诗，很大程度上可能也来源于此。
- 李兴茂
- 关键词：大海意象闪电诗作
