李灵艳
- 作品数：8 被引量：54H指数：3
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- 希望在民办高校贫困生歧视知觉与幸福感中的中介作用
- 2018年
- 采用问卷测量350名民办高校贫困大学生的歧视知觉、希望和主观幸福感,探讨歧视知觉对民办高校贫困生主观幸福感的影响以及希望的中介作用。结果表明:(1)在控制了性别和年级后,歧视知觉对民办高校贫困生的希望和主观幸福感有显著的负向预测作用;(2)在控制了性别和年级后,希望对贫困生主观幸福感有显著的正向预测作用;(3)希望部分中歧视知觉对民办高校贫困生主观幸福感的影响。
- 矫立波李灵艳张冰超
- 关键词：民办高校贫困生歧视知觉主观幸福感
- 青岛地区民办高校学生社团的现状分析
- 2016年
- 在对青岛地区有代表性的3所民办高校进行调查研究的基础上,分析了青岛地区民办高校学生社团的现状,剖析了存在的问题,并提出了有针对性的解决措施。
- 臧琰琰李灵艳
- 关键词：民办高校学生社团
- 睡眠质量对青年军人心理健康的影响:有调节的中介效应被引量：19
- 2013年
- 目的:探讨青年军人人际困扰、睡眠质量和心理健康的关系。方法:取广州军区某野战部队4个连队,采用人际关系综合诊断量表、匹兹堡睡眠质量指数问卷(PSQI)、一般健康问卷(GHQ-20)、社会支持评定量表(SSRS),整群施测556名军人。结果:青年军人睡眠问题的检出率为27.9%,人际困扰的检出率为35.6%,与新兵相比,老兵有更严重的人际困扰和更差的睡眠质量;人际困扰能有效预测心理健康和睡眠质量(β1=-0.60,β2=0.33,Ps<0.001);睡眠质量在人际困扰和心理健康之间起部分中介作用,并受到社会支持的调节,调节作用体现在社会支持缓冲了不良睡眠对心理健康的影响。即睡眠质量对青年军人的心理健康的影响是有调节的中介效应。结论:改善睡眠质量、提供社会支持是改善青年军人心理健康的有效途径。
- 韩庆国范方杜广华李灵艳叶艳陈世键李权超
- 关键词：青年军人人际困扰睡眠质量
- 自我控制团体辅导对中职生攻击行为的改善
- 2017年
- 目的:探讨自我控制团体辅导对中职生攻击行为的改善。方法:选取24名有高攻击性的中职生为被试,随机分为实验组和对照组。实验组进行8次团体辅导,在活动前后施测自我控制和攻击行为量表。结果:t检验结果表明,实验组和对照组前测的自我控制、攻击行为及各因子无显著差异;实验组后测的自我控制总分高于前测,而攻击行为得分均低于前测;实验组后测的自我控制得分高于对照组,攻击行为得分低于对照组。结论:团体辅导能有效提高中职生的自我控制能力,减少其攻击行为。
- 李灵艳刘松芝
- 关键词：中职生自我控制团体心理辅导
- 论民办高校辅导员自我效能感提升的策略被引量：1
- 2017年
- 民办高校学生工作的有效开展和辅导员的自我效能感息息相关。本文首先阐释了自我效能感内涵,然后在问卷调查、访谈的基础上分析了民办高校辅导员自我效能感的现状,并有针对性地指出了民办高校辅导员自我效能感提升的策略。
- 臧琰琰李灵艳
- 关键词：民办高校辅导员自我效能感
- 青年军人与大学生睡眠质量及影响因素比较被引量：33
- 2013年
- 目的:比较青年军人和大学生的睡眠质量及影响因素。方法:整群抽取556名青年军人和571名大学生,采用匹兹堡睡眠质量指数、人际关系综合诊断量表、心理弹性量表、社会支持量表进行调查。结果:青年军人和大学生的睡眠问题检出率分别为27.9%和10.2%;睡眠质量、人际困扰的类别和资历(年级)的交互作用显著,心理弹性和社会支持的类别和资历(年级)的主效应显著。人际困扰对青年军人睡眠质量变异解释率最高,心理弹性对大学生睡眠质量变异解释率最高。结论:青年军人的睡眠问题较青年大学生严重;随着资历(年级)的增加,青年军人的睡眠质量呈下降趋势,而大学生的睡眠质量保持稳定。需要采取不同措施改善青年军人和大学生的睡眠状况。
- 叶艳杜广华范方李灵艳韩庆国陈世键李权超
- 关键词：青年军人大学生睡眠质量
- 人际困扰、心理弹性与青年男士兵负性情绪的关系研究被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨青年男士兵人际困扰、心理弹性与负性情绪的关系。方法:采用整群抽样法选取556名青年男士兵为研究对象,采用一般健康问卷(GHQ-20)、人际关系综合诊断量表和心理弹性量表(RS)进行问卷调查。结果:117.63%的青年男士兵有情绪问题,其中老兵的情绪问题显著多于新兵;2人际困扰对青年男士兵的负性情绪有显著的正向预测作用,心理弹性对其有显著的负向预测作用;心理弹性在人际困扰对负性情绪的预测作用中起中介效应。结论:通过减少青年男士兵的人际困扰、提高其心理弹性水平,进而可以改善其负性情绪。
- 李灵艳杜广华范方
- 关键词：负性情绪人际困扰心理弹性
- 影响民办高校辅导员自我效能感的因素分析
- 2017年
- 本文探究了民办高校辅导员自我效能感的水平并分析其影响因素。采用整群抽样法，在6所民办高校中选取200名辅导员，使用高校辅导员自我效能感问卷、工作情况调查问卷等对其进行调查。结果显示，在不同的外部环境和内在个体因素下，民办高校辅导员的自我效能感有显著差异。因而笔者认为可以通过影响民办辅导员的工作信念，改善工作环境、薪资待遇等外在环境，提高其自我效能感。
- 李灵艳臧琰琰
- 关键词：民办高校辅导员自我效能感
