李芳
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 供职机构：河北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 建构主义学习观下大学英语支架式教学方法被引量：2
- 2012年
- 建构主义在当今社会得到了广泛的关注,其崭新的学习观对当今的教学改革起着诸多的积极作用。基于建构主义学习观的教学方法一共有三种,其中的支架式教学方法能够在教师的帮助下有效地利用各种学习条件,于课堂内外培养学生的自主学习能力,比较适用于我国当今的大学英语教学。
- 李芳
- 关键词：建构主义大学英语
- 建构主义知识观下的大学英语新教学模式探究
- 2012年
- 建构主义理论近些年被视为指导教育研究与实践的最有成效的科研领域。建构主义教学观强调教学要以学生为主体,教师为主导的教学模式。建构主义知识观能够较客观地适应学生的学习过程,强调教师要有明确的知识目标,启发和引导学生按自己的情况对新知识进行建构。建构主义的知识观对于我国大学英语教学和创造性人才的培养有积极地指导和促进作用。
- 李迎新李芳王志平王朝辉
- 关键词：建构主义知识观大学英语新教学模式
- 阿诺德“文化观”影响下的詹姆斯文化
- 2014年
- 亨利·詹姆斯享誉全球,他的作品在英美历史上乃至全世界产生了深远影响,他小说中经常反映的是欧美文化之间的关系。亨利·詹姆斯的文化理论受到了英国维多利亚时期著名评论家马修·阿诺德的影响。阿诺德作品中经常出现两个词语:希伯来主义和古希腊人文主义。在阿诺德看来,如果希伯来文化能够与古希腊文化完美地结合在一起,那就到了至高无上的境界。亨利·詹姆斯对阿诺德的观点很是信服,他作品中涉及的文化对比沿袭了阿诺德的文化观,亨利·詹姆斯小说中的欧美文化也经历了一个由相互冲突到相互融合的发展过程。
- 阎献彬李芳
- 关键词：欧美文化文化冲突文化融合
- 大学公共英语写作教学中批判性思维的培养被引量：6
- 2011年
- 目前大学生的英语写作能力状况不佳,究其原因与教学中轻视写作能力的培养,轻视语言综合能力的提高,轻视思维习惯的培养,忽视对所学知识的输出是分不开的。在写作教学中,应当注重学生思维能力的培养,特别是批判性思维能力的培养,要通过文章的选题、文章的论证过程、教师的范文评析、学生间的相互评判等途径培养学生的批判性思维。
- 李迎新李芳
- 关键词：大学公共英语写作教学写作能力批判性思维
- 试析《金碗》中艾美利洛的艺术形象
- 2013年
- 《金碗》是亨利.詹姆斯晚期最后一部国际题材小说。男主人公意大利王子艾美利洛这件有瑕疵的艺术品被亚当当作完美的水晶而收入囊中,通过对艾美利洛形象的塑造,标题金碗的寓意得以完美体现。本文试图从艾美利洛于玛吉,夏洛特之间的关系上入手,分析艾美利洛的人物形象,借以抨击他所代表的道德。
- 李芳阎献彬
- 关键词：国际题材瑕疵
- 建构主义教学观下“师生组合”的适应性研究被引量：4
- 2012年
- 从建构主义教学观来考察,在大学英语教学中师生组合存在着五种不适应:学生对大学英语教学方式的不适应、对语言环境的不适应、对教师的不适应,教师对学生的不适应,师生对教材的不适应。针对这些问题,要采用一套与之相适应的新的教学模式,即"A+2+1+1+B+2+2+C"模式,才能达到师生间的相互合作,取得较好的教学效果。
- 李芳闫献彬
- 关键词：建构主义教学观适应性
- 大学英语课程中的文学教学与英语应用能力的培养被引量：10
- 2011年
- 文学教学在大学英语课程体系中具有重要意义和作用,其目的是对于学生英语语言的应用技能和人文素质的综合培养。大学英语课程中的文学教学应遵循系统原则、交际原则和文化原则。在这些原则的指导下,文学教学应致力于课程教学模式的深度改革,运用各种积极的教学手段,实现语言应用、跨文化交际意识培养和人文精神教育的统一。
- 黎新华李芳
- 关键词：大学英语文学教学教学模式
