杨柳
- 作品数：29 被引量：53H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理农业科学更多>>
- 地理教科书问题中地理空间思维渗透性评价
——以沪教版地理2教科书为例
- 地理空间思维是中学生必备素养,也是地理学科核心素养的重要组成。地理教科书是课程学习的主要材料,是渗透地理空间思维的重要载体;且问题能激发学生思维,故研究地理空间思维在地理教科书问题中渗透情况,有助于在认知问题的基础上培养...
- 杨柳
- 关键词：地理空间思维教科书问题
- 上海自贸区货物海关分类监管模式研究
- 2013年9月29日,中国(上海)自由贸易试验区正式经国务院批准设立,成为深化改革、制度创新的试验田,肩负起提升国际竞争力、增加市场魅力、激发经济活力的历史性责任。作为自贸区建设的重要部门之一,海关也被赋予了优化创新监管...
- 杨柳
- 关键词：海关职能货物
- 从行为主义理论重看预制语块
- 2009年
- 近年来,预制语块愈来愈受到语言学界与教学界的关注,人们也对预制语块特殊的语言形式和特点进行了各类研究。行为主义虽受到了一些批判,但在特定领域它仍具有一席之地。本文从行为主义理论出发,从刺激——反应、习惯形成和归纳学习的角度,探求对预制语块的教学的指导作用。
- 杨柳
- 关键词：语言行为主义预制语块
- 脑科学视野下的英语教学被引量：2
- 2009年
- 随着脑科学的蓬勃发展，如何将脑科学的研究成果应用于外语教学领域，是教师应当思考的问题。教师应努力学习先进的脑科学原理，在英语教学中有意识地调整教学方式．使学生左右脑协调发展，以提高其学习效率；引导他们运用英语思维方式与习惯学习英语；重视语音教学；尊重学生的学习风格差异；通过营造民主、开放、宽容、健康的情感氛围，积极组织各种活动等方式激发学生的学习兴趣，提高英语教学效率。
- 杨柳
- 关键词：脑科学英语教学语音教学教学方法
- 探秘火星——《国家地理火星零距离》评介
- 2019年
- 自20世纪初期开始,人们凭借着望远镜中看到的火星影像和头脑中的想象,认为火星上可能存在生命。近一百年来,人类相继发射多个探测器和火星车,探索宇宙中这颗神秘的天体。《国家地理火星零距离》一书的作者马克·考夫曼在用心了解好奇号任务和这颗星球的基础上,通过NASA独家授权的一手资料带领读者直击好奇号火星探索的真实场景。
- 杨柳
- 关键词：零距离火星NASA望远镜
- 工作不安全感的社会工作干预研究——以“无惧不安”小组为例
- 工作不安全感的概念已经被研究了30多年,当前国际大量而充分的研究证据证明,工作人群具有工作不安全感是一个全球性的现象,而且在今后很长一段时间内依旧是当代工作生活的特征。随着时代科技与经济的飞速发展,工作人群的工作不安全感...
- 杨柳
- 关键词：工作不安全感认知行为疗法
- 2019年地理高考全国卷内容与能力结构分析被引量：2
- 2019年
- 通过分析2019年地理高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷所测内容的稳定性、题型分布及其与大纲要求的吻合度、所测能力结构的稳定性与合理性,对2019年地理高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的内容效度做出评价。分析表明:考题的内容结构基本符合大纲的要求,且相对稳定;不同知识模块所考查的能力结构差异明显,且3份试卷对必考部分知识模块所测能力结构存在较大差异,存在需要改进之处。
- 杨柳段玉山
- 关键词：地理高考
- 全球气候变化“纵切面”——《向水而行》,西部江河民间科考纪实
- 2019年
- 《向水而行》是一本中国西部江河民间科考之旅的纪实。作者徐晓光和税晓洁是我国杰出的民间探险家、作家和生态环境保护志愿者,多年如一日地关注青藏高原生态系统现状及变化趋势。他们辅助著名地质、生态及地质灾害学专业探险家杨勇共同完成了大量深入而细致的科学考察任务,填补了冬季三江源区的环境面貌和本底数据的空白。同时为南水北调西线调水工程提供了大量而系统的地质、地貌、水源等一手考查资料,创造了民间独立科学考察影响政府决策的崭新记录。
- 杨柳
- 关键词：全球气候变化南水北调
- 英语课程的文化失衡现象及对策被引量：4
- 2008年
- 我国外语教学在很长一段时间内一直是重语言形式,轻社会文化教学。随着新课程改革的深入,虽然人们越来越重视文化教学,并取得了一定的成绩,但仍然存在许多问题,尤其是中西方文化失衡问题。本文在论述英语课程文化失衡现象的基础上,探讨了文化失衡的原因,并提出了解决文化失衡的对策,旨在帮助教师和学生实现真正意义上的跨文化交流和对话,使我国的英语教学在学习纯正的英语与传播本民族的文化之间保持平衡。
- 杨柳
- 关键词：英语课程中西方文化失衡
- 教育人应当怎样更好地开展可持续发展教育——《可持续发展教育培训者手册》或能激发新思考
- 2019年
- 《可持续发展教育培训者手册》一书由人民教育出版社丁尧清博士、北京师范大学田青博士、华东师范大学张琦博士、环境保护部宣教中心杨珂博士、北京市教育科学研究院可持续发展研究中心王巧玲、北京市西城区教委教师研修学院梁煊联合撰写。该书作为参与中国中小学绿色教育行动和长江水学校等项目过程的一个成果,既是对中国可持续发展教育的一个探索和经验总结,也吸收采纳了国外开展可持续发展教育的经验。旨在指导读者通过自己的探究来理解可持续发展教育的重要性、必要性以及实施可持续发展教育的原则和方法。
- 杨柳
- 关键词：可持续发展教育培训者教育人
